5학년3단원과학지도안(세안)

소개글

초등학교5학년3단원 열매 지도안(세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 학습 과정안
10. 본시 형성 평가

본문내용

2. 단원의 개관

이 단원에서는 우리 주변에서 볼 수 있는 다양한 씨와 열매의 겉모양과 속구조를 관찰하고, 식물의 종류에 따라 씨나 열매의 생김새가 다양함을 이해한다. 씨가 퍼지는 다양한 방법을 겉모양과 관련지어 알아보고, 이러한 방법이 식물의 중요한 생존 전략임을 알 수 있도록 한다. 그리고 여러 가지 식물의 씨와 열매가 우리 생활에서 이용되고 있는 예를 알아본다.


3. 단원의 목표

가. 꽃에서 씨나 열매가 생기기까지의 과정을 안다.
나. 여러 가지 씨나 열매의 겉모양과 속 구조를 관찰하고 생김새가 다양함을 안다.
다. 씨가 퍼지는 다양한 방법을 안다.
라. 씨나 열매가 우리생활에 어떻게 이용되는지 안다.
마. 씨나 열매가 퍼지는 방법이나 생김새를 이용한 과학기술을 알고 탐구한다.


4. 교재 연구

본 단원은 여러 가지 씨를 관찰하고 그 생김새를 바탕으로 씨가 멀리 퍼지는 방법에 대해 추리해보는 활동이다. 학생들은 씨의 생김새에 따라 씨를 분류해 보고 분류된 씨들의 특징과 연관 지어 씨가 어떠한 방법으로 퍼지는지에 대해 토의한다. 또한 씨의 생김새를 관찰하고 그대로 만들어 봄으로써 생김대의 특징을 구체적으로 인지하고, 씨가 멀리 퍼지는 원리에 대해서 학습할 수 있다.
본 수업자는 씨의 원리를 비교하는 부분에 모형 낙하산과 벨크로가 만들어진 원리를 탐구해 봄으로써 자연스럽게 민들레 씨와 도깨비바늘이 퍼지는 원리에 대해 알아보고 그 외에 단풍나무를 이용한 헬리콥터 등을 제시 자료로 보여 준다.
또한 모둠별 안에서 조원 각자에게 역할을 줌으로서 무임승차하는 아이들과 서로 하려고 하여 사고가 나는 일이 없게 하였다. 형성 평가지와 구체적 조작물을 이용하여 아이들이 보다 흥미롭게 주제에 접근할 수 있도록 연구하였다.

참고 자료

없음