기능론과 교육의 역할, 수준별수업과 교육평등에 관하여

소개글

교육사회학 강의 레포트 자료입니다. 사범대학생들의 교직수업시간 적합한 레포트자료입니다.
기능론에 입각한 교육의 역할에 대한 레포트자료로서, 현재 교육현실에서 이슈화되고있는 문제와 결부시켜 작성된 레포트입니다. 교육의 관점 중 기능론의 관점에 입각한 수준별수업과 교육평등에 관해 심도있게 분석 및 논평하였습니다. A+를 받은 자료니 다운받으셔도 후회없을겁니다.^^

목차

1. 언론보도 - 중.고교 수준별 이동수업..`빛과 그림자`
2. 요점정리
3. 비평

본문내용

3. 비평

기능론과 교육의 역할
- 수준별 수업과 교육 평등

앞에서 소개한 기사에서 볼 수 있듯이, 수준별 수업이 학교 교실에 도입되고 시행된 지 약 10년이 지난 지금에도 그 실효성과 결과에 대하여 학교 안팎에서 여전히 논란이 되고 있다.
수요자 중심의 교육에 대한 필요성이 대두되면서, 제 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정을 도입하였다. 그러나 수준별 수업의 본래 의도와는 달리 미흡한 준비와 시행상의 결과로 문제점이 발생하고 의도치 않은 결과를 초래했다고 수준별 수업 자체를 비판해서는 곤란하며, 일제식 ? 획일식 수업으로 다시 돌아가자는 주장은 정당화 될 수 없을 것이다. 교육 분야를 떠나서도 완벽한 제도나 방법을 찾아보기란 힘들다. 수준별 수업 역시 가장 이상적이라고 여겨지는 개별화 수업의 현실적인 대안인 것이다.
그렇다면, 제대로 정착되기도 전에 논란이 되고 있는 ‘수준별 수업’이란 무엇이며, 기능주의 관점에서 바라본 수준별 수업이 교육 평등에 어떤 기여를 하는지에 대해 비평을 하고자 한다.

참고 자료

없음