교육불평등

소개글

교육불평등 실태와 원인분석 ^ 교육평등 관련이론 분석 ^ 교육불평등 문제 해결방안 제시 보고서 입니다.

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목차

1. 교육불평등 이란?

2. 우리나라 교육불평등의 원인

3. 우리나라 교육불평등 실태

4. 교육평등 관련이론 분석
(1) 훗센의 교육평등관
(2) 콜맨의 교육평등관

5. 교육불평등 문제 해결방안 제시
(1) 지식생성의 원칙
(2) 맥락적 상황에 대한 고려 원칙
(3) 적극적 참여와 문화적 조정의 원칙

6. 참고자료

본문내용

1. 교육불평등 이란?

교육불평등 이란 피교육자가 받을수 있는 교육의 질과 기회가 사회계층이나 집단에 따라 편향적으로 분포되어 있는 것을 뜻한다.
이러한 교육 불평등에 관한 논의는 산업화가 진행되면서부터 본격적으로 시작되었으며 이는 산업화 이후 평등사상의 확산으로 교육은 소수계층의 전유물이 아니며 일반 시민들 모두 교육받을 권리를 가지고 있다는 의식이 팽배해진 결과로 볼 수 있다.

2. 우리나라 교육불평등의 원인

교육은 한 개인의 성장과정에서 지적․정서적 측면에 가장 큰 영향을 미칠 뿐만 아니라, 성인기의 소득과 사회․경제적 지위에 결정적인 영향을 미치는 요인이기도 하다. 뿐만 아니라 국가 차원에서 교육은 시민의 자질을 함양하고 사회에서 필요로 하는 기술과 기능을 습득함으로써 국가발전의 동력을 형성하는 역할을 담당하고 있다. 특히, 우리나라는 과밀한 인구와 좁은 국토라는 열악한 조건을 극복하기 위해 교육의 중요성이 일찍부터 강조되어 왔으며, 그 결과 우리나라의 교육열은 세계 최고 수준을 자랑한다. 그 부작용으로 사교육시장이 지나치게 과열되어 공교육을 무력화시킬 지경에 이르렀으며, 교육에 대한 높은 민간 부담률과 고등교육의 부실화를 초래하였다. 이 과정에서 교육격차의 확대와 교육불평등을 둘러싼 논쟁 또한 격화되고 있는 실정이다

참고 자료

교육사회학, 조성일.신재흡, 학이당
한국에서 교육 기회는 점점 더 불평등해져 왔는가?, 최성수.이수빈
교육과 사회, 김병성, 학지사