비고츠키와 피아제

소개글

비고츠키와 피아제의 사상과 비교

목차

1. 혼자 공부하기, 같이 공부하기? 1


2. 비고츠키와 피아제 1
1) 두 이론의 유사성 1
2) 두 이론의 차이점 2


3. 정리 5


4. 효과적인 교육을 위해 5


5. 나가는 말 6


6. 참고문헌 8

본문내용

혼자 공부하는 학생이 성취도가 높을까, 친구들과 같이 공부하는 학생이 성취도가 높을까?

학교 다닐 때를 생각해보면, 학생들이 공부를 하는 유형에는 크게 두 가지가 있다. 먼저, 혼자서 공부하는 것이다. 이런 학생들은 책을 보면서 혼자서 머리를 싸매고 고민하고, 종종 수업에 집중을 못할 때도 있다. 좋게 말하면 자기주도적이지만, 나쁘게 말하면 다른 주위에 무관심한 경우라고 할 수 있다.
다른 유형의 학생들은 다른 사람을 잘 이용한다. 잘 모르는 것이 있으면 교사의 수업에 집중하고 교사에게 질문을 하며, 그래도 이해되지 않을 때는 주위의 친구들에게 도움을 구한다. 이런 학생들은 하나에 집중하기 보다는 전체적으로 수용한다. 위트킨(Witkin) 이란 학자는 이런 두 유형의 학생들을 장독립적(Field Independent), 그리고 장의존적(Field Dependent)으로 분류했다.
과연 두 가지 유형의 학생 무리 가운데 성취도가 높은 집단은 어느 쪽일까? 직접적인 데이터는 당장 구할 수 없지만, 널리 알려진 비고츠키와 피아제의 이론을 바탕으로 개략적인 진행방향을 알아볼 수 있을 것이다.


어느 쪽이 더 나을까? - 피아제와 비고츠키의 이론을 중심으로

1. 두 이론의 유사성

< Vygotsky >
① 인지발달
피아제(Jean Piaget, 1896~1980)와 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, 러시아어로 Лев Семёнович Выго?тский, 1896~1934) 모두 아동의 발달이 단순히 기술과 아이디어의 확대만으로는 볼 수 없는 일련의 질적 변화라는데 동의했다. 그리하여 당시 지배적이었던 행동주의 이론들이 인간의 지식 성장을 설명하기엔 부적합하다는 것에 견해를 같이했는데, 이로 인해 새로운 설명방식을 추구했다는 점에서 동기가 유사하다고 할 수 있다.

참고 자료

없음