1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다.
2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길다고 말 할 수 있다.
초등학교 1학년 지도교사:

수 업 일

수업자

단 원
5. 비교하기
교과서
76~77 ( 1/8 )차시
학습형태
전체, 소집단
수업모형
개념학습모형
학습주제
길이의 비교
학습자료
교사]플래시, 줄넘기, 색연필, 색종이
학생]연필, 풀
학습목표
두 물건의 길이를 비교하여 ‘더 길다’, ‘더 짧다’라는 말로 나타낼 수 있다.
세 개의 물건의 길이를 비교하여 ‘가장 길다’, ‘가장 짧다’라는 말로 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)

활동안내하기

◆학습동기 유발하기

T: 여러분, 오늘은 수업을 시작하기 전에 선생님이 노래 하나를 들려 줄 거예요. 잘 들어보세요.
T: 기차는 어떻다고 했나요?

T: 비행기는 어떻다고 했나요?

◆ 학습목표제시

참고 자료

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