어느 쪽이 더 넓을까요, 넓이 비교하기, 1학년 1학기 4단원. 초등 수학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 수학 지도안
▶ 단원 : 1학년 1학기 4단원
▶ 학습 주제 : 물건의 넓이 비교하기
▶ 학습 목표 :
- 두 가지 또는 세 가지 물건의 넓이를 비교하는 방법을 알 수 있다.
- 물건의 넓이를 비교하고, 비교하는 말로 표현할 수 있다.
- 여러 가지 넓이를 비교하는 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

Ⅰ. 단원의 전개 계획

Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기

2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 두 물건의 넓이 비교하고 표현하기
3) 세 물건의 넓이 비교하고 표현하기

3. 적용 및 발전
1) 넓이를 비교하는 게임하기

4. 정리
1) 학습 정리
2) 차시 예고

Ⅲ. 평가 관점

Ⅳ. 핵심 판서

본문내용

학습주제
◦ 넓이 비교하기

학습목표
◦ 두 가지 또는 세 가지 물건의 넓이를 비교하는 방법을 알 수 있다.
◦ 물건의 넓이를 비교하고, 비교하는 말로 표현할 수 있다.
◦ 여러 가지 넓이를 비교하는 활동에 적극적으로 참여한다.

<중 략>

T, 교과서에 있는 그림에서 말은 어느 우리로 들어가야 더 신나게 뛰어놀 수 있을까요?
[PPT : 교과서 그림]
S, 2번 우리로 들어가야 합니다.

T, 2번 우리에서 더 신나게 뛰어놀 수 있는 이유는 무엇입니까?
S, 2번 우리가 1번 우리보다 더 크기 때문입니다.
S, 2번 우리가 1번 우리보다 더 넓기 때문입니다.

T, 방금 선생님의 질문과 교과서 내용으로 볼 때 공부할 문제의 빈 칸에는 어떤 단어를 넣으면 좋을까요?
<공부할 문제>
: □□를 비교하여 봅시다.
S, 넓이를 넣으면 좋겠습니다.
S, 크기를 넣으면 좋겠습니다.

T, 그렇습니다. 빈 칸에는 “넓이”가 들어갑니다. 다 함께 공부할 문제를 따라 읽어 봅시다.
Sn, (공부할 문제를 따라 읽는다.)

참고 자료

2015개정 초등 수학 1학년 1학기 교과서