5학년 과학 본시안[세안]

소개글

5학년 태양계가족을 짠 지도안입니다

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 모형 : 발견학습모형
7. 교재연구
8. 학생실태 조사 분석 및 지도대책
9. 본시 수업지도안
10. 판서 계획
11. 평가 계획
12. 참고문헌

본문내용

5.지도상의 유의점

수업자는 본 수업을 계획하기에 앞서 학생들이 태양계에 있는 행성들을 책이나 각종 매체를 통해서 간접적으로 많은 경험을 하였으나 매체들에서 나타나는 행성들의 크기는 물리적인 제약 때문에 실제 비율과는 다소 차이가 있다는 모순에 중점을 두었다. 이러한 문제점은 구체적 조작기인 초등학교 학생들에게 수치상으로 접하는 크기의 차이만으로는 개념형성에 어려움을 겪는다는 점을 낳았다. 따라서 학생들에게 익숙한 공과 찰흙이라는 자료를 제공함으로써 좀 더 실제에 접근하고자 했다. 또한 필름 통을 이용한 모형을 제작해 봄으로써 행성이 태양 주위를 도는 모습을 경험하도록 하였다.

6. 본시 학습 모형 : 발견학습모형
가. 발견 학습이란?
발견 학습 모형은 자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결과를 일반화하는 귀납적인 과학 활동을 토대로 개발된 모형이다. 발견 학습 모형은 실제적 활동의 개념 탐구와 유사하며 주로 개념 형성과 일반화에 초점을 두고 있다.
나. 발견 학습의 장점
첫째, 발견학습은 아동들의 지적 능력을 증진한다고 본다.
둘째, 발견학습은 외적 보상을 내적 보상으로 바꾸어 준다.
셋째, 아동들은 발견 학습 과정을 통해서 발견의 속성과 방법 또는 탐구적 발견법을 학습하게 된다.
넷째, 발견학습은 아동들의 기억을 도와준다.

참고 자료

『초등학교 과학과 교사용 지도서(5-2)』교육인적자원부
『초등학교 2학년과 5학년 학생들의 태양과 지구, 그리고 달에 대한 이해』2004.2 김기필 한국교원대학교

참고사이트
http://www.ssp.re.kr/default.jsp 서울특별시과학전시관
http://www.i-scream.co.kr/ 디지털 교육 파트너
http://www.ice.go.kr/index.asp 인천시 교육청