한국사 수업지도안 중세의 문화

소개글

직접 수업에서 사용했던 한국사 수업지도안입니다. 상황에 맞추어 약간의 수정을 가한다면 훌륭한 수업을 만들 수 있을 것입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 국가 사회적 측면
2. 교재 계열성 측면
3. 학생의 측면

Ⅲ. 학습 목표
1. 이해면(인지적 영역)
2. 기능면(심동적 영역)
3. 태도면(정의적 측면)

Ⅳ. 단원의 구성

Ⅴ. 차시별 교수 학습 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 본시의 교수․학습 과정안
1. 주제(단원명)
2. 본시의 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 지도과정
5. 슬라이드 자료

본문내용

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 국가 사회적 측면
고려시대에는 유학이 국가 통치 이념으로서 자리 잡음으로써 우리 역사 발전에서 커다란 획을 그었으며, 점차 정치, 문학, 학술 등 다방면에서 뿌리내리게 되었다. 정치와 사회 윤리 분야에서 유학이 두각을 나타냈다면, 불교는 도교 · 토속 신앙 등과 함께 종교와 생활 분야에서 그 기능을 수행하였다. 신라시대에 꽃 피운 바 있는 찬란한 불교문화는 고려시대에 와서 더욱 발달했을 뿐만 아니라, 국가가 위기에 봉착했을 때 호국 불교의 역할을 감당함으로써 민중들에게 자주성을 불어 넣어주기도 했다. 한편, 고려의 과학 기술은 신라의 과학 기술 전통을 바탕으로 송 · 원과 이슬람의 과학 기술과 문화의 영향을 받아 진일보한 상태를 보여준다. 본 단원을 통하여 우리 고려시대의 사상적 · 문화적 발전 양상을 확인하며, 현재까지 계속되어 온 민족 문화 발달 과정상 어느 위치에 해당하는지 파악하고자 한다.

2. 교재 계열성 측면
현행 고등학교 국사 교과서는 분류사 체계를 따르고 있어 크게 나누어 정치사, 경제사, 사회사, 문화사 등으로 나누어 서술되어 있다. 본 교재는 선수학습을 통해 학생들이 우리 역사의 정치 · 경제 · 사회사적 흐름을 파악하고 있음을 전제한 상태에서 문화사적 측면을 다루고 있다. 그러므로 본 교재를 사용할 경우, 문화사적 내용 자체에만 초점을 맞추어 살펴보기보다는 우리 역사의 전체적인 흐름을 염두에 둔 상태에서 정치, 경제, 사회사적 요소들과의 유기적 관계를 밝혀가며 내용을 다룰 필요가 있다.
본 교재의 편집 순서상 ‘중세의 문화’는 `고대의 문화` 다음에 이어서 다루게 된다. 따라서 고대와 중세의 정치적 · 경제적 · 사회적 변화와 관련지어 중세의 문화는 어떠한 특징을 지니는지 탐구해야 할 것이다.

3. 학생의 측면
학생들은 이미 중학교 교육과정의 국사과목을 통해 고대부터 현대까지의 우리 역사를 접한 뒤에 본 교과를 학습하리라 전제한다. 중학교 교과서는 정치사 위주로 서술되어 있었으며 문화적 요소에 관하여 초점을 맞추어 학습하는 기회는 본 교과서의 문화사 관련단원 학습 이전에는 없었으므로, 학생들이 생소한 내용을 수월하게 이해할 수 있도록 교사의 노력이 요구된다.

참고 자료

없음