교육의 사회적 기능

소개글

* 지난 20세기의 두드러진 특징의 하나는 세계 모든 나라에서 학교와 대학이라는 교육 기관들이 엄청나게 빠른 속도로 팽창했다는 사실이다.
* 학교는 교육하는 곳이고, 그러므로 사람들은 지식을 배우고 인격을 함양하기 위하여 학교에 다니는 것이다.
1) 학습욕구 요인
* 교육적 요인은 지적 인격적 학습을 위한 욕구를 말한다.
* 학습을 숭상하는 유교적 문화에 젖어 있는 한국인들은 배움에 높은 가치를 두기 때문에
⇒ 부모들은 누구나 자식들에게 최선의 배움의 기회를 마련해 주기 위하여 언제나 노력한다.
* 한국사회에서는 지식에서 최선의 배움의 기회를 마련해 주는 것이야말로 부모가 자식 에게 해 주어야 할 최대의 의무로 인식되고 있다.

목차

1.교육의 사회적 기능
1. 학교팽창의 결정요인
1) 학습욕구 요인
2) 경제적 요인
3) 정치적 요인
4) 사회적 요인
2. 교육과정의 사회적 의미
1) 사회화론
2) 기배계급문화론
3) 문화식민주의론
4) 고급문화론
5) 문화경쟁론

본문내용

* 학교 교육과정은 다양한 집단들이 자기네 문화를 공식화하고 세력을 확대하기 위한 각축 장이라고 보는 것이 맞는 설명이라는 것이다.
* 실제로 학교 교육과정의 교과목과 각 교과의 내용이 결정되는 과정은 ‘문화전쟁’ 그 자체
▸ 미셸 푸코
→ 지식과 권력의 불가분적 관계를 극명하게 드러내었지만, 학교 교육과정은 그보다도 더 철저히 권력게임의 영향 하에 있다.
→ 현실의 학교는 모든 종류의 권력이 만나고 다투는 곳이다.

참고 자료

없음