[교육철학] 실존주의

소개글

교육철학 실존주의 관련 자료입니다.
레포트로 내시기에는 조금 부족하고,
참고 자료로 적당하실 것 같습니다.

목차

1. 형성배경
2. 실존주의
3. 대표적인 실존 사상가
4. 실존주의 교육 목적
5. 실존주의 교육 내용과 방법
6. 실존주의 교육원리
7. 실존주의 교육의 의의와 한계

본문내용

1. 형성배경
① 세계대전(1차,2차 전후) : 불안, 절망, 고독, 빈곤, 공포
② 산업발달 : 인간이 기계나 경제제도에 종속
③ 매스 미디어 발달 : 개인이 임의로 악이용 됨
④ 현대 사회의 익명성 : 고독한 군중
⑤ 민주주의의 횡포 : 다수가 소수에게 횡포
⑥ 집단의 강요 : 집단이 개인에게 강요

2. 실존주의
- 각인각색 인정
- 지존심, 자아 존중감 강조
- 가치의 개념, 정의 작업에 관심
① 현실적 불합리 즉, 시대적 위기, 생의 부정(불안, 위기, 절망, 한계상황)에 부딪힘.
② 인간은 주체적, 내면적 실존을 추구하게 됨.
③ 본래의 자기, 참된 자기를 회복하게 됨.
- 현실적 불합리를 극복하는 방법
① 유신론적 실존주의 : 신의 구원을 믿음. 대표학자는 키에르케고르
② 무신론적 실존주의 : 인간의 생의 의지를 믿음. 대표학자는 사르트르

3. 대표적인 실존 사상가
⑴ 키에르케고르
① 유신론적 관점 : 초월자를 실존의 근거로 삼음. 신과의 상관관계에 입각하여 실존을 규정.
② 인간이 실존에 이르는 3단계
- 미적 실존 : 육체적 감각적 향락으로 삶을 삼. 불안과 권태 절망에 빠지게 함.
- 윤리적 실존 : 양심껏 성실히 의무를 다함. 하지만 무력, 불안, 불완전을 경험.
- 종교적 실존 : 윤리적 실존에서 절망, 암흑에 빠지게 되어 이 단계에 이름.
③ 신앙적인 인간과 도덕적인 인간 중에서 더 행복한 사람은 신앙적인 인간이다.

참고 자료

없음