교육방법 및 교육공학 내용정리

소개글

교육방법 및 교육공학 내용을 학습목표를 중심으로 요약한 자료입니다.
광범위한 내용인 교육방법 빛 교육공학의 내용을 중요한 내용을 중심으로 정리했습니다.
A+받은 자료로 임용공부에 많은 도움이 될 듯 합니다.

목차

제4장. 교수이론
제5장. 개인차의 이해
제6장. 수업설계
제9장. 매체의 선정 및 활용
제10장. 코스웨어 설계 및 개발 모형

본문내용

• 교수이론의 성격을 교수의 3대 변인과 관련지어 규명할 수 있다.
☞ 교수이론의 성격은 성과에 대한 구체적인 목적의식에서 출발하고, 그 목적을 달성하기 위해서는 많은 방법들 중에서 가장 효과적이고 효율적인 특정 방법을 활용해야 한다는 당위성을 내포하고 있다. 따라서 교수이론은 구체적인 교수성과 영역을 설정하고 있으며, 그 영역별로 최적의 교수방법들을 제공하고 있다는 점에서 처방적이라고 할 수 있다.
①기술적 이론 독립변인(조건과 방법) - 종속변인(성과) a라는 조건하에서 A라는 교수방법을 실행하면, α라는 성과가 나타날 것이다.
②처방적 이론 독립변인(조건과 성과) - 종속변인(방법) a라는 조건하에서 α라는 성과를 얻으려면, A라는 교수방법을 사용해야 한다.
• 가네의 목표별 학습조건이론을 개관할 수 있다.
- 학습성과 영역을 구별할 수 있다.


언어정보
• 글이나 말에 변화를 주어 독특한 특징에 대해 주의를 끈다.
• 정보가 유목화될 수 있도록 제시한다.
• 정보의 유의미 약호화를 위해 유의미 맥락을 제공한다.
• 정보의 효과적인 회상과 일반화를 위하여 단서를 제공한다.
지적기능
• 독특한 특징에 대해 주의를 환기한다.
• 작동기억의 범위 내에 머무르게 한다.
• 이미 학습한 요소기능의 상기를 자극한다.
• 구체적이고 다양한 정례와 부정례를 제시한다.
• 요소기능의 순서 또는 결합에 대한 언어적 단서를 제시한다.
• 연습과 분산복습을 위한 기회를 제공한다.
• 전이를 증진시키기 위한 다양한 맥락을 사용한다.
인지방략
• 방략을 기술하거나 시범 보인다.
• 방략을 사용하는 연습의 다양한 계기를 제공한다.
• 방략이나 성과의 창의성 또는 독창성에 관한 정보적 피드백을 제공 한다.


태도
• 바라는 태도와 관련하여 성공의 기대감을 갖도록 한다.
• 존경하는 인물에 대한 동일시를 확신시켜 준다.
• 개인적인 행위선택을 위한 의사소통이나 시범을 제공한다.

참고 자료

교육방법 및 공학의 이론과 적용/강이철/김진환/2009.3.10/학지사