유아교육의 철학적 기초

소개글

유아교육에 관한 이해를 돕기 위해서는 유아교육의 근원이 되는 이론적 근거를 살펴볼 필요가 있다. 따라서 유아교육의 이론적 기초 중 철학적 측면에 초점을 맞추어 조명해보고자 한다. 철학적 기초란 한 시대에 존재했던 한 사람의 생활이나 교육에 관한 생각의 바탕이 되는 가치관이나 신념을 말하며, 이러한 유아교육의 이론적 탐색은 유아교육의 본질 즉 아동관, 학습관, 유아교육의 목적관을 바르게 이해하는 데 필요하고 유익한 정보를 제공하여 줄 것이다.

목차

1. 유아교육의 철학적 배경

2. 유아교육의 심리학적 기초

3. 아동관의 변천

본문내용

(1) 낭만주의(romanticism)
낭만주의는 프로이드, 게젤, 루소 등의 사상에 연유한 것으로 심리학에서 보면 성숙이론(maturation theory)에 해당하고, 인식론에서 보면 이성론(rationalism)에 속하며, 생물학 이론에서는 다윈의 진화론에 근거를 두고 있다. 낭만주의는 유아의 성장은 유아가 태어날 때 지닌 잠재능력의 계발로 보고 있다. 흔히 이 이론을 식물에 비유되기도 하며, 식물이 유전적 특성에 따라 성장하는 것과 같이 유아의 성장 및 발달도 식물의 성장과정처럼 설명하고 있다. 따라서 낭만주의는 각 유아의 자발적 성장 의미를 높이 평가하고 있으며, 이 이론을 개화이론(unfolding theo ry)이라고 부르기도 한다. 낭만주의 이론은 아동중심적인 이론이며, 유아의 자유와 해방 및 독특성, 참신성 등을 강조하고 있으며, 유아교육의 목적을 건전하고 원만한 성격형성에 두고 있다.

(2) 문화전수주의(cultural transmission)
문화전수주의는 서구사회에서 가장 전통적인 역사를 가지고 있는 이론이다. 이 이론은 교육을 하나의 사회화 과정으로 보고 기성세대가 축적한 지식, 가치, 신념, 태도 등을 다음 세대에 체계적으로 전달하는 과정으로 보고 있다. 이 이론은 심리학 이론에서는 행동주의(behaviorism), 인식론에서는 경험론(empiricism), 생물학 이론에서는 환경결정론에 그 근거를 두고 있다. 이 이론은 초·중등 교육에서 잘 반영되고 있으며, 특히 미래의 사회생활을 준비하는 데 필요한 기초교과 기능의 숙독을 교육의 바람직한 목표로 설정하여 추진하고 있다.

참고 자료

없음