학교 인권교육 강화를 위한 실천방안 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 유병열

목차

I. 머리말
II. 학교의 공식 교육활동에서의 인권교육 강화
III. 학교 공동체 생활 속에서의 살아있는 인권교육의 실행
IV. 인권교육을 위한 양질의 지원 실행
V. 맺음말: 인권공동체로서의 한국 사회의 구축

한국어 초록

오늘날 우리 학교교육에서 가장 중시되는 것 중의 하나가 바로 인성교육인 바 이 연구는 그
러한 인성교육의 중요 내용 중의 하나가 되는 인권교육에 대해 탐구하였다. 학생들의 바람직
한 인성을 함양하기 위해서는 자기와 타인의 존엄성 및 기본적 인권에 대한 존중과 배려가 필
수적으로 요구되기 때문이다. 문제는 현재 학교 현장에서의 인권교육이 그리 잘 실행되지는
못하고 있다는 점이다. 바로 이러한 점에 주목하여 이 연구에서는 우리 학교 인권교육의 문제
를 개선하고 제대로 된 인권교육을 실행할 수 있는 좋은 실천방안이 무엇인지를 강구하는 데
주 목적이 있었다. 그리하여 구체적으로 학교에서 균형 잡힌 인권의식을 기르고 교과교육과
창의적 체험활동 및 학교의 자발적인 교육프로그램에 의해 인권교육을 활성화 하는 일, 학교
공동체 생활 속에서의 살아있는 인권교육을 강화하고 생활과 체험을 통해 진정한 인권존중 의
식을 기르는 한편, 양질의 인권교육을 수행하는 데 필요한 학교환경 및 지원체제를 구축하는
일, 그리고 학교 인권교육에 지대한 영향을 미치는 우리 사회 그 자체를 인권공동체로 개선하
고 발전시켜 가는 일 등에 대해 논의하였다.

영어 초록

Nowadays human rights education is a global task that all humankind should
strive to practice it for making good and peaceful human communities over the
world. However, although human rights education has been emphasized as a very
important approach of character education in Korean schools, frankly speaking, the
reality of human rights education is not satisfied. So, this paper was focused on
inquiring and suggesting some desirable ways to improve and strengthen the
human rights education in our schools. First of all, we need to cultivate the
well-balanced consciousness of rights and duties/responsibilities and to practice the
true human rights education through the related subjects and extra curricular
activities in schools. In addition, it is really important for students to live and
experience the life of respecting and protecting other people`s sanctity and basic
human rights. Finally, if we really want to acquire any desirable results from
school`s human rights education, we should try to establish some good
environment, appropriate administrative and financial system and just social
community that can support and encourage the true human rights education in
schools.

참고 자료

없음