다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 함양을 위한 교육제도적 지원 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 서강식

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화 가정 학생의 교육 현황
Ⅲ. 다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 실태
Ⅳ. 다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 함양을 위한 교육제도적 지원 방안
Ⅵ. 결론

한국어 초록

다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 향상은 다문화 가정 학생들이 우리 사회 공동체의
구성원으로 제 역할을 바르게 수행하는 바탕이 된다. 오늘날 다문화 가정이 급속하게 늘어나
고 있는 시점에서 다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 향상을 위한 교육부, 시도교육청 및
지역의 교육지원청, 그리고 단위 학교의 교육제도적 지원이 어떻게 이루어지고 있는가에 대한
조사연구는 의미가 있다. 연구 결과 여러 가지 문제가 드러났고, 이를 바탕으로 하여 교육기관
사이의 다문화 가정 학생 지원 프로그램에서 바른 인성 함양을 위한 교육을 우선시해야 하고,
이를 토대로 하여 학습 능력 함양 프로그램이 장기간에 걸쳐 꾸준하고 일관성 있게 이루어져
야 함을 제언하였다.

영어 초록

This research focuses on educational supporting system for developing the
character and learning ability of students in multicultural family. To develop the
character and learning ability of students in multicultural family is the foundation
for them to take a proper role in our societal community. It is very important to
research the educational supporting system for developing the character and
learning ability of students by education ministry, educational district government,
every school etc. As a result of research, I suppose that above of all character of
students in multicultural family is considered to paln the program for students.
And All programs for the students in multicultural family is done durin long term
systematically.

참고 자료

없음