(여가레크리에이션) 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여

과제정보

학과	관광학과, 생활체육지도과	학년	1학년
과목명	여가레크리에이션	자료	10건
공통	나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다. 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다.

소개글

나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.유아기 생애주기 특성 및 여가 분석
2.아동기 생애주기 특성 및 여가 분석
3.청소년기 생애주기 특성 및 여가 분석
4. 청년기 생애주기 특성 및 여가 분석
5. 중년기 생애주기 특성 및 여가 분석
6. 노년기 생애주기 특성 및 여가 분석
7.나의 삶 평가
8.미래 여가(중년기, 노년기)를 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사람은 누구나 태어나서 죽는 자연의 당연한 순리가 있다. 그것을 흔히 생애주기라 부르며, 한 사람의 임신속 즉, 태아기 시절부터 노년의 시절까지를 말하는 것이며, 사람은 누구나 전반적으로 시간의 흐름에서 성장하며, 생애주기마다 고유한 특성을 가지고 있으며, 그 생애 주기별로 발달해야할 것들이 있다. 그것을 발달과제라고 부른다. 하지만 누구나 다 똑같은 발달단계를 가지고 있지는 않으며, 지능에 따라 또 환경에 따라 생애주기는 다르게 나타난다. 그러나 발달단계에는 연령으로 나뉘어지며 그 연령에는 큰 차이가 없고, 지나치게 큰 폭을 가지고 있다면 미성숙한 결과물을 초래하게 되며, 발달 단계의 전단계는 다른 발달과업의 영향을 미치고 이러한 단계에서 통합의 과정을 이루간다.
나또한 이 발달단계 안에서 성장을 했으며, 나의 성장에도 분명 발달단계의 과업이 잘 이루어진 발달과업이 있을 것이고, 그렇지 못한 발달의 여전히 과제로 남아있는 것들이 있을 것이다.
오늘 서술할 이 글에서는 나의 발달단계에서 나는 어떠한 환경적 및 유전적 영향이 있었는지 또한 그것을 통한 여가생활은 어떻게 해왔는지를 살펴보고자 한다.

참고 자료

윤소영, 윤주 외 6명, 2009, 생애주기별 여가활동 모형 개발, 한국문화관광연구원
서우석, 2017, 한국의 사회동향 통계개발원