(여가레크리에이션) 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에

과제정보

학과	관광학과, 생활체육지도과	학년	1학년
과목명	여가레크리에이션	자료	10건
공통	나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다. 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다.

소개글

○ 과 제 명 : 나의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가하고, 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 생애주기
2. 생애주기에 따른여가 분석 및 평가
3. 나의 미래 여가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 코로나 시대로 인해서 많은 여가활동이 바뀌고 있는 것 같다. 하지만 사람들은 누구나 여가생활을 하며 자신의 개인적인 시간을 보내면서 스트레스를 해결하기도 하고 자신 개인의 발전을 하기도 하며 많은 여가활동을 한다. 혼자만의 시간을 갖는 사람들이 있는 반면에 또 다른 사람들과 함께 어울려서 시간을 보내는 사람들도 있다. 각자 개인마다 차이가 있으며, 또한 자신의 성향에 맞춰서 시간을 보내는 것 같다고 생각이 든다.
나의 어릴 적을 떠올려 본다면 나는 다른 사람들과 대인관계를 하는 것을 좋아했으며 타인과 교감하는 것이 나에게는 큰 즐거움이었다. 그렇기 때문에 나의 여가활동도 역시 타인과 같이 교류하며 즐길 수 있는 활동적인 여가생활을 했다고 생각한다.
이 자료에서는 나의 생애주기를 분석해보면서 생애주기에 따른 나의 여가활동을 분석하며 나의 노년기의 여가활동에 대해서 계획을 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
인간의 성장 및 발달은 인생의 모든 기간에 걸쳐서 일어나며 인간의 삶 같은 경우에는 시간에 따라서 진행되고 지속성과 변화의 특성이 보이며 인간의 삶은 여러 기능이 통합되어 있는 방식으로 활동하기 때문에 부분이 아니라 전체로써 이해해야 하며 인간 행동을 이해하기 위해서는 유전적인 요인 및 환경적인 요인의 상호작용에 대해서 분석해야 한다. 생애주기에 따라서 나이 구분에 대해서는 국가와 사회적 환경에 따라서 다양하게 나타날 수 있다.
인간발달 같은 경우에는 발달상에서 어떤 과제 성취 및 특정한 측면에 발달이 강조되는 삶의 기간을 말하며 각 발달단계는 고유한 특징이 있다. 또한, 그 전의 단계나 이후의 단계로부터 구분 되어지며 각 발달단계에서는 발달을 위한 방향이 있으며 새로운 단계에서는 그 이전의 단계까지 이루어지며 발달을 통합한다.

1. 인간의 생애주기
*유아기
유아기는 프로이트의 항문기인 동시에 에릭슨의 초기 아동기이기도 하며 피아제의 전조작기 초기에도 해당한다.

참고 자료

이근홍, 인간행동과 사회환경, 2019, 공동체
구혜영, 인간행동과 사회환경 2015, 신정