(교육공학) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	59건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

소개글

과목명: 교육공학
주제: 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육공학이란?
2) 교육공학을 바라보는 관점
3) 교육공학의 다섯 가지 주요 영역

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교육공학이란 무엇일까? 우리는 이러한 물음에 답을 내리기 이전에 각자의 명사에 대해 더욱 깊이 이해할 필요가 있다. 교육이란 생애 전체적으로 일어나는 배움의 과정으로 그 가치가 무엇과도 비교할 수 없을 만큼 중요한 활동이다. 우리는 출생 이후, 인격이 형성되고 사회와 소통을 이루기 시작하는 시점부터 부모로부터, 사회로부터 교육이 이루어진다. 나이에 따라, 그리고 본인의 의지에 따라 그 과정은 보다 전문적이기도, 그리고 자연발생적으로 이루어지기도 하며, 대체로 생을 마감하는 그 순간까지 이루어진다. 즉, 교육은 인간이 인간다운 삶을 지속하기 위해 필수불가결적으로 이루어지는 것이며 그 정도에 따라 인간의 삶은 각자의 방식대로 변화한다. 그렇다면 공학은 어떠한 의미일까. 사실 교육공학을 이해하는 것에 있어서 공학의 의미를 보다 명확하게 이해하는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 공학은 ‘기술적 문제’를 대상으로 하는 학문으로 ‘문제를 발견하고 이에 대한 기술적 해결책을 제시하는 학문’이라고 정의할 수 있다. 여기서 문제란, 작은 의미에서 자동차 부품과 같은 소소한 의미일 수도 있고 크게는 정치적, 사회적, 과학적, 그리고 기후 변화의 문제까지 그 영역이 뻗어나갈 수 있다. 즉, 공학이란 인간의 삶의 질을 향상시키기 위해 과학적 지식과 기술을 이용하여 인간에게 유용한 ‘제품’을 만드는 학문이라고 할 수 있다.

참고 자료

권성호(2011). 교육공학의 탐구(3판). 파주: 양서원
류지헌, 김민정, 김소영, 김혜운, 손찬희, 이영민, 임걸(2013). 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사.
임철일, 임정훈, 이동주(2011). 교육공학. 서울: 한국방송통신대학교출판부
이인숙, 한승연, 임병노(2010). 교육공학. 교육방법. 서울: 문음사