[교육학]학교도덕교육이 나아가야할 방향

소개글

교직 시간에 제출하였던 레포트입니다

목차

Ⅰ.도덕교육의 개념과 목표
Ⅱ.학교 도덕교육의 문제점
Ⅲ. 학교도덕교육이 나아가야 할 방향
Ⅳ.결론
※참고문헌

본문내용

교육에서 중요한 것은 ‘인간답게 살아갈 수 있도록 하는’ 교육입니다. ‘지식의 학습’도, ‘마음과 가치의 계발’도 궁극적으로는 인간답게 살아갈 수 있도록 하는 것이기 때문입니다. 사람이라고 해서 누구나 다 인간답게 살아갈 수 있는 것은 아닙니다. 교육된 사람만이 인간답게 살아갈 수 있습니다. ‘교육된 사람’이란 ‘인간과 사물과 세계에 대한 지식을 이해하여 사람답게 살아갈 수 있는 마음과 가치를 계발한’ 사람입니다. 그러므로 학생들을 이러한 의미의 사람이 될 수 있도록 교육하는 것이 교육의 목적이 되어야 한다고 생각합니다.
먼저 ‘도덕’과 ‘교육’의 개념에 기초해서 도덕교육이 무엇인가에 대해 생각해 보도록 하겠습니다. 도덕은 ‘사람으로서의 도리를 다 할 수 있는 마음의 힘’으로, 교육은 ‘학생들이 사람답게 살아갈 수 있는 마음과 가치를 계발할 수 있도록 교사가 학생들에게 인간과 사물과 세계에 대한 지식을 이치에 맞게 가르치고, 학생들은 이를 배우는 일’이라고 정의합니다.
교육은 삶의 전체를 구성하는 많은 부분 또는 영역 중의 하나입니다. 한편, 교육자체도 여러 가지 영역으로 구성 됩니다. 도덕이 교육을 구성하는 여러 가지 영역, 즉 교과 중의 하나가 될 수 있다고 생각합니다. 왜냐하면 도덕은 윌슨(J. Wilson)이 말하는 바와 같이, ‘인간의 삶의 한 영역이고 사고와 행동의 한 형식’이라고 생각하기 때문입니다.

참고 자료

1 ⌜윌슨의 도덕성 요소에 기초한 도덕과 교육과정 개발에 관한 연구⌟이수진
2) ⌜도덕적 자율성과 인격의 함양⌟박윤명
3) ⌜주5일 수업제와 인성교육⌟박윤명
4) ⌜도덕교육의 개념과 과제⌟남궁달화
5) ⌜21c 도덕교육의 방향⌟김영두