덕과 상대주의의 문제와 덕의 함양 - 덕과 규범

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덕을 함양하기 전에 짚고 넘어가야할 부분이 있다. 덕은 상대적인 것일까? 아닐까? 라는 질문이다. 덕이 상대적이냐, 아니냐하는 문제는 도덕 교육에서 매우 중요한 사안이다. 왜냐하면 이 논의는 우리가 도덕 교육에서 아이들에게 어떤 덕들을 가르쳐야 하는지, 누구의 덕목을 가르쳐야 하는지에 대해서 화두를 던져주거나 방향을 제시해주기 때문이다. 이 주제를 가지고 이번 장, 「덕과 상대주의의 문제」에서는 세 가지 입장이 등장한다. 첫 번째는 덕목주의를 비판하는 콜버그의 상대주의적 입장이고, 두 번째는 그러한 비판으로부터 덕목주의를 옹호하려는 덕목주의 도덕 교육론자들의 입장이고, 세 번째는 이 모두를 절충하고 두 입장에서 공통된 상대주의적 관점을 뒤흔드는 저자의 입장이다. 지금부터 하나씩 살펴보자.

먼저, 콜버그의 입장이다. 콜버그는 현대 사회에서의 덕목주의 도덕 교육을 비판하는 사람들 중에서 대표적인 사람이다. 그의 기본적인 생각은 현대 사회와 같은 多價値 사회에서는 아이들에게 어떤 특정한 덕목들을 선정해서 가르치는 것이 합당하지 않다는 것이다.

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