[아동학]중학교 1학년에게 초등학교 3학년 수준의 내용 가르치기

소개글

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목차

학습지도 원리,
수업방안

본문내용

학생들의 동기를 유발시키기 위하여 무엇을 해야만 할까? 학생들이 학습내용과 의미 있는 관련성을 갖도록 도와주어야 한다. 그러나 어떻게 우의미한 관련을 갖도록 도와주어야 할까? 이는 ‘교사가 학과목을 학생들에게 어떻게 유의미한 것으로 만들것인가?’ 가 아니라, 교사가 학생들이 의미 있는 관련을 갖도록 어떻게 도와주어야 할까?를 의미하는 것이다. 교사가 학과목을 의미 있게 만들 수는 없으며, 학생들 스스로가 해야 하는 일이다. 그러나 교사는 학생들의 생활고 학습내용 사이에 관련성을 알고 있어도, 학생들은 이러한 관련성을 알지도, 이해하지도, 그리고 받아들이지도 않을 수 있다. 만약 학생들이 필요로 하는 것을 배우도록 구성되어 있다는 가정하에 , 그들 스스로가 관련성을 찾는 것을 도와주기 위하여 무엇인가를 해야만 한다. 먼저 학생들의 동기를 알아내고, 그 동기에 호소하는 것이 일반적인 방법이다. 학생들의 동기를 알아내고 의미있는 학습의 원리를 적용하기 위하여 학생들의 동기를 측정하는 것이 가장 중요하다.

참고 자료

없음