[루소] 루소의 교육사상

목차

1. 시대적 배경

2. 계몽주의 교육

3. 루소의 교육사상
1)생애
2)에밀

4. 자연주의 교육사상

5. 소극 교육론

6. 교사의 역할

7. 결론 및 감상

본문내용

1. 시대적 배경

루소가 활동한 18세기 유럽은 절대주의 국가로서 중세의 봉건사회에서 근대적 민주사회로 옮겨오는 과도기에 해당한다. 르네상스 시대와 종교개혁을 거치는 사이에 기존의 전통이나 사회의 제약적 규범, 인간과, 비과학적 사상, 미신적 지식 등은 서서히 새로운 자각과 가치형성 위에 사회의 개조 및 합리주의적인 인간 미래를 위하여 배척을 받게 되었다. 그리하여 이 시기에는 유럽 근대사회 성립의 초기단계인 초기 자본주의가 성장하며 근대 사회를 완성하는 내면적 역할을 한 계몽주의 사상이 팽배하였다. 계몽주의란 인간의 이성과 지성을 해방하여 인간의 지성적 자율을 수립하려고 했던 사조를 의미한다.
14-15세기의 르네상스를 통해 싹이 트고, 16세기의 종교개혁기 아래 본격적인 발전을 이룩한 유럽의 근대적 발전, 즉 인간중심의 사고를 바탕으로 전개된 근대화는 18세기의 계몽시대에 이르러 미국의 독립전쟁과 프랑스 혁명으로 완성단계에 들어가게 되었다.

참고 자료

없음