한국 청소년기 교육에 관한 고찰 - 루소의 자연주의 교육사상을 바탕으로 (교육학개론 관련 보고서)

소개글

교육학개론 수강하며 작성했던 한국 청소년기 교육에 대한 제 경험과 생각을 담은 보고서입니다.

목차

없음

본문내용

나는 마치 원재료가 가공 과정을 거쳐 재공품이 되고, 최종적으로 완전한 제품이 되어가게끔 짜여져 있는 기계적인 공장 같은 한국의 청소년기 교육에 항상 의문점이 들었다. 현재 시행되고 있는 교과 과정들이 궁극적으로 학생 각자가 원하는 삶을 행복하게 영위하는 데에 있어서 진정 쓸모가 있을 것인가라는 생각이 머릿속을 맴돈다. 나는 이런 의문이 가득한 모습을 가장 잘 보여주는 현장이 바로 학교 교실이라 생각한다. 많은 학생이 수업에 집중하지 않고 딴 짓을 하거나 잠을 자고 있고, 어떤 학생은 수업 과목과는 다른 교과목을 혼자 공부하고 있으며, 일부만이 수업을 듣는 이런 모습은 우리 모두에게 익숙할 것이다. 빈틈없이 체계적으로 계획되어있는 것 같은 교육 과정 아래 어디에서, 어떤 잘못된 시작으로 이런 모습에 익숙해져 버린 것인지에 대하여 생각해보고자 한다.

참고 자료

루소의 자연주의 교육사상 ㅣ 김수동 ㅣ 문음사 ㅣ 1997.05.20