[지도안] 수학 세안 지도안

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 아동 실태 및 지도 대책
Ⅳ. 지도 계획 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅵ. 지도의 실제

본문내용

1. 교재관
이 단원은 수학과의 내용 영역 중 측정 영역에 해당되는 것으로 2학년 때의 ‘조금 덜 된다.’ ‘조금 더 된다.’를 mm의 도입으로 정확하게 측정하는 방법을 알아보고, 학생들의 직접적인 생활 경험을 통하여 새로운 길이 단위의 필요성과 편리성을 느끼게 하여 1mm와 1km 단위를 도입한다. 그리고 그에 따른 1cm=10mm, 1m=100cm, 1km=1000m의 관계를 파악하여 길이를 단명수와 복명수로 말할 수 있도록 하며 이를 단위 환산과 길이의 덧셈, 뺄셈을 구하는 데 활용하도록 지도해야 한다.
시간의 계산에서는 2학년에서 공부한 분까지의 시간 읽기, 1시간=60분과의 관계를 이용하여 (시각)±(시간), (시간)±(시간)의 계산 원리를 이해하여, 세로 형식으로 시간의 덧셈과 뺄셈을 익히게 한다. 시각과 시간의 의미를 분명히 이해할 수 있도록 하고, 구체적인 상황에서 분 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈을 하게 한다. 기계적인 계산은 하지 않으며 문제 상황에서 이를 이해하도록 지도해야 한다.

참고 자료

없음