[교육]초등학교 2학년 길이재기 수학 지도안(세안)

소개글

2학년 길이재기 지도안입니다. 세안으로 많은 참고가 될 것입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수․학습 과정안

본문내용

1. 단원명: 5. 길이재기

2. 단원의 개관
구체물의 길이의 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 한다. 길이의 비교 방법으로는 직접 비교와 간접 비교의 방법을 이용하게 한다. 이 때, 단위의 필요성을 느끼게 한 후에 여러 거지 물건을 기준으로 하여 길이를 재어 수로 나타내는 학습을 하도록 한다. 다음에 단위길이를 약속하고 여러 가지 임의 단위길이로써 길이를 재어 보고 임의 단위의 불편함을 느껴 보편 단위인 1cm를 도입하도록 한다. cm 자를 이용하여 여러 가지 길이를 재어 보고, 또 주어진 길이만큼 선분을 그리게 한다.
여러 가지 물건의 길이를 어림해 보고, 재어 보는 활동을 하게 하여 길이에 대한 양감을 기르게 한다.
심화 과정으로 신체 여러 부위의 길이를 알아보고, 이를 활용하여 길이를 어림하게 한다.

3. 단원의 목표
1) 구체물의 길이를 비교하여 길이의 개념을 알 수 있다.
2) 임의 단위를 이용하여 길이를 나타내어 봄으로써 임의 단위의 불편함을 알 수 있다.
3) 길이의 단위 1cm를 이해하고 cm자를 활용할 수 있다.
4) 여러 가지 물건의 길이를 어림해 보고 재어 봄으로써 양감을 기를 수 있다.

4. 교재 연구
가. 제 7차 교육과정의 측정 영역에서 본 차시의 위치
제 7차 교육과정의 수학과 영역은 크게 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문자와 식, 규칙성과 함수의 6개영역으로 나뉘며 그 중 본 수업은 측정영역에 해당한다.
측정 영역은 다시 길이, 둘레, 넓이, 부피, 들이, 무게, 시간과 시각, 각도, 측정값 등으로 그 내용이 이루어져 있다.

참고 자료

없음