[교육평가] 평가설계안

소개글

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목차

1. 본 평가의 필요성 및 목적

2. 평가 대상

3. 평가 준거

4. 평가자료의 출처

5. 평가도구

6. 평가내용

7. 질문지 설계

1) 질문지 도입
2) 질문지 문항

8. 평가절차(계획)
1) 예비조사
2) 교사훈련
3) 본 조사

9. 평가자료 분석

♧ 참고

본문내용

1. 본 평가의 필요성 및 목적

우리 나라의 유아교육은 1980년대부터 유아교육의 중요성에 대한 인식뿐만 아니라 정책적인 측면에서 국가발전을 위한 잠재능력의 조기발견과 국가가 필요로 하는 바람직한 인간을 교육한다는 차원에서 유아교육 활동에 대한 행·재정적 지원을 크게 강화하기 시작하였다. 또한 조기교육에 대한 관심의 증가와 산업화로 인한 여성의 사회진출로 인해 유아기 교육을 담당할 전문적인 유아교육기관의 증가가 불가피하게 되었다. 이러한 경향은 유아교육기관의 수와 원아의 증가 등 양적인 성장을 가져왔으나, 이러한 유아교육의 양적 확충과는 달리 질적인 수준에 대해서는 많은 문제들이 제기되고 있다. 유아교육의 진정한 발전을 위해서는 양적인 확충은 물론이고 그에 상응하는 질적인 내실화가 기해져야 함에도 불구하고, 우리 나라에서는 유아교육 프로그램의 질적인 관리에 지침이 될 만한 객관적이고 구체적인 기준이나 유아교육 프로그램을 평가하는 평가척도가 충분히 개발되고 있지 않다. 따라서 본 평가활동은 우리 나라 유아교육 프로그램의 질적 수준을 정확히 파악하여, 바람직한 아동의 성장과 발달을 도모하고 유아교육 프로그램의 질적 수준 향상과 발전방안을 모색하도록 돕는데 그 목적이 있다.

참고 자료

없음