교육과정과 수업의 원리

등록일 2003.05.27 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

타일러가 쓴 '교육과정과 수업의 원리'를 요약한 리포트입니다

목차

1.서론
2.학문적 생애
3.교육목표의 설정
4.학습경험의 선정
5.학습경험의 조직
6.학습성과의 평가
7.결론

본문내용

교육과정이란 무엇을,어떻게 가르칠 것인가를 연구하는 학문으로, 교육에 있어서 차지하는 비중이 크다. 그러나 교육과정에 대한 개념은 학자마다 모두 상이하므로, 고전적인 이론 모형을 통해 그 개념을 살펴보고자 한다.
타일러는 「교육과정과 수업의 기본원리」라는 책에서 교육과정이 어떻게 구성되어야 하며, 교육현장에서 어떻게 전개되어야 하는가의 문제에 대하여 처음으로 종합적은 이론모형을 제시하였다. 타일러가 제시한 이 이론 모형에서는 교육과정의 기본요소를 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학습성과의 평가로 구분하고 있으며, 각 요소는 순환적 관계를 유지하면서, 계속적인 교육과정의 수정․보완을 이룬다. 타일러의 모형이 시사하고 있는 교육과정의 기본문제와 그 밑바닥에 놓여 있는 논리를 요약한다면, 우선 교육과정의 계획고 전개가 어디서부터 시작되어 어디서 일단 종결되어야 하는지를 확인할 수 있고, 둘째, 학습경험의 선정이나 조직에 관한 논의가 결코 교육목표에 관한 논의에 선행될 수 없음을 시사하며, 셋째, 평가활동이 교육과정의 계획과 전개에 있어서 어떤 위치를 차지해야 하는지를 밝혀준다.
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