[유아교육] 유아교육사상

등록일 2003.03.25 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

과제에 많은 도움이 되었음 하네요^^

목차

1. 고대의 유아교육사상
2. 중세의 유아교육사상
3. 근세의 유아교육사상
4. 근대의 유아교육사상
5. 현대의 유아교육사상

본문내용

고대부터 현대에 이르기까지의 유아교육사상을 주요 사상가를 중심으로 정리해보겠다.

1. 고대의 유아교육사상
고대의 유아교육은 그리스의 문화와 유아교육, 로마의 유아교육, 이스라엘의 신앙과 유아교육으로 나누어 볼 수 있겠는데, 그 중에서도 그리스의 사상가에 대해 정리해 보도록 하겠다. 사상가로는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등을 들 수 있겠다.
소크라테스의 사명은 청년들의 영혼을 일깨워 이들을 인류의 교사로 양성해 가는 것이었다. 소크라테스를 흠모하여 모여든 사람 가운데에서 플라톤이 나오고, 플라톤의 사상은 아리스토텔레스에 의해 발전되었다.
플라톤과 아리스토텔레스의 사상은 표로 정리해 보도록 하겠다.
2. 중세의 유아교육사상
우리가 유아의 행복을 생각한다면 그 형성 과정에 있어서 인류 역사상에 계시된 신앙의 세계를 고려하지 않을 수 없다. 또, 만약 유아들을 미래의 신사, 숙녀로서 존중하며 키워 나가기 위해서는 신앙과 민족성이 교묘하게 융합된 기사도 정신을 바탕으로 한 인간형성이 유럽의 신사·숙녀 교육을 탄생시켰던 사실을 도외시 할 수 없을 것이다. 교회와 수도원에서는 어린아이에게 생애교육의 바탕을 형성해 주었다고 해야 할 실천적인 생활지도의 전형으로써의 다양한 훈련 방식이 취해지고 있다.
사상가로는 아우구스티누스를 들 수 있겠다.


참고 자료

-유아 교육 사상의 이해, 유아 교육의 역사와 사상/팽영일
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