한국 교육의 현실과 비판

등록일 2002.12.09 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

I. 들어가며
II. 우리 나라의 교육 현실
III. 교육 개혁의 방향.
IV.마치며

본문내용

한국 교육은 '병이 들대로 든 교육' 이라고 걱정하는 사람들이 많다. 2세 교육이 이 지경이 되도록 방치하고 있는 한국은 그래서 '미래가 어두운 나라' 라고 한탄하는 소리까지 들린다.
교육을 온통 출세의 수단으로만 간주하기에 이르러 사람을 사람답게 키워야 할 교육이 병들고 시들어서, 그 교육을 받고 자란 사람이 사회에 진출하고 결국 사회까지 병들어 심음하고 있다.
한국 교육은 사회의 비뚤어진 세파에 너무 많이 오염되고 있다. 빗나간 교육 풍토에 희생되어 온지 오래다. 사회를 휩쓸고 학교마저 휘몰고 있는 출세주의, 권위주의, 집단이기주의와 숱한 부조리를 대표적인 악의 요인으로 꼽지 않을 수 없다.
따라서, 이러한 문제점을 나타내는 우리 교육의 현실은 도대체 어떠하며 이러한 교육제도를 어떻게 혁신 시켜야 할지 다음과 같이 생각해보았다.

위와 같이 우리 나라의 교육현실과 그 대안방법에 대해 짧게 나마 생각해보았다. 그렇지만 이렇다고 해서 한국 교육이 안고 있는 난제들을 명쾌하게 해결할 수 있는 실천적 대안을 찾아냈다고 말할 수는 없다. 묘안이나 대안이 쉽게 찾아지지 않으리 만큼 어려운 것이 우리 교육이 안고 있는 어려움이라는 것을 거듭 확인하면서 '문제 의식'을 다시 한번 제기하고 위에 말했던 것과 같은 방법을 고려해가면서 교육개혁을 과감하게 단행해야 한다고 생각한다.
그리고 제도적 차원에서의 개선도 중요하지만 그 제도를 받아들여야 하는 우리들의 인식의 전환 또한 매우 중요하다. 더 이상 입시에 찌들어 시들어버린 모습의 학생들을 볼 순 없다.
사회 전반의 인식의 전환과 그에 따른 제도적 개선만이 우리 나라의 교육제도를 바꿀 수 있는 힘이 될 것이다.
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