코메니우스의 교육사상

등록일 2002.12.01 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1.실학주의의 교육
2."모든 사람에게 모든 것을 가르친다."
3.지식, 덕성, 신앙교육의 조화
4. "언어 이전의 사물"
5. 나가는 말
참고문헌

본문내용

코메니우스의 범지학사상(思想)은 인류(人類)의 문화와 종교(宗敎)와 정치(情致)의 통합(統合)을 지향(志向)한다. 이는 국제주의(國際主義) 사상으로도 표현(表現)될 수 있다. 이러한 범지학은 평등사상(平等思想)에 기초(基礎)한 것이다. 그러므로 모든 사람은 모든 것을 교육받을 수 있어야 한다는 주장이 성립(成立)된다. 학교교육을 중심으로 그동안 소외(疏外)되었던 여성의 교육이나 가난한 사람의 교육 그리고 장애인의 교육도 시행(施行)되어야 한다는 것이 '모든 사람'에 적용(適用)되는 교육의 개념(槪念)이다.

4. "언어 이전에 사물"
교육방법에 대한 논의는 실학주의의 기본이 되는 관점(觀點)을 유지(有志)하고 있다. 모든 사람이 모든 사물을 정확하게 알고 그것을 올바르게 활용할 수 있는 교육방법은 사물의 관찰과 이해를 통해 이루어질 수 있다. 자연을 관찰(觀察)한 결과(結果)에서 나온 원리(原理)를 중심으로 "진실로 합리적이고 지혜로운, 진실(眞實)로 활동적(活動的)이고 영적인, 진실로 도덕적이고 명예로운, 진실로 경건(勁健)하고 거룩한" 방법을 제시하고 있다. 또한 이러한 교육방법의 사용은 "단편적(斷片的)이며 부분적(部分的)이 아니라, 전체적(全體的)이고 완전(完全)해야"하고, "피상적(皮相的)이며 형식적(形式的)이 아니라 참되고 철저(徹底)해야"하며, "가혹(苛酷)하거나 강제적(强制的)이 아니라 온화(穩和)하고 즐거워야 한다."고 교사의 교수법도 체계적(體系的)으로 정리해주고 있다.

참고 자료

박외수 외, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 1999.
이숙종, 『코메니우스의 교육사상』, 교육과학사, 1996.
코메니우스, 정확실(역), 『대교수학』교육과학사, 1993.
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