대안교육

목차

1. 들어가며

2. 현행 학교 교육의 문제점
(1) 학교 수업
(2) 교과서와 교육 내용
(3) 평가 방법
(4) 대인 관계
(5) 사회구조상의 한계

3. 새로운 모습의 교육
(1) 교육을 받는 목적과 필요성
(2) 교육형태와 과정 및 내용
(3) 평가 방법

4. 나오며

5. 참고문헌

본문내용

최근 기존의 교육에 대한 비판의 목소리와 함께 대안교육 혹은 열린교육 등에 관련된 논의가 부상하고 있다. 교육현장에서 드러나는 여러 가지 문제점을 해결하고 그 한계를 극복하기 위해서, 새로운 교육의 형태를 찾아보고 실제로 그러한 교육을 실시하고자 하는 시도도 곳곳에서 이루어지고 있음을 목격하게 된다. 초·중·고 12년 동안 교육을 받아오면서 종종 생각했던 것이 바로 이 대안교육이었다. 알아간다는 것에 대한 설레임과 흥미를 느낄 수 있는, 그래서 학생으로 하여금 자발적으로 배우고 싶은 생각이 들게 하는 교육이 행해지면 좋겠다는 생각을 계속 품어오는 가운데 대학에 진학하였고, 교직을 이수하게 되면서 대안교육에로의 길에 한 걸음 더 가까이 들어섰다. 가끔 뜻이 맞는 선후배, 동기들과 함께 '홈스쿨링'과 같은 새로운 교육형태에 대해서 이야기를 나누며 우리 자녀들은 경직화된 교육이 아니라 진정 살아있는 교육을 받도록 해주자는 데에 동조하기도 했다. 대안교육에 대한 논의를 시작하려면 먼저 현재 실시되고 있는 교육을 고찰해보는 것이 당연한 순서일 것이다. 따라서 현행 교육형태의 문제점을 확인한 후에 내가 생각하는 이상적인 교육의 모습을 제시하도록 하겠다. 논의 전개 중 다소 급진적이고 주관적인 면이 있을 것이나 이러한 작은 의견의 제시가 모여 큰 흐름을 바꾸고 좀 더 나은 모습의 교육이 행해지도록 이바지할 수 있을 것이라는 점에 의의를 두고자 한다.

참고 자료

없음