5)사회-유교전통이 자리잡은 조선-조선의 문화 발달

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

학습목표확인하기

▣ 일본이 왜곡한 한글 창제원리
T: 한글은 어떻게 만들어졌을까요? (칠판에 옛 문의 창살을 그린다.) ‘ㄱ’은 창살의 오른쪽 윗 부분, ‘ㅁ’은 사각형 부분, ‘ㅅ’은 창호지의 찢어진 부분을 보고 만든 것입니다.
T: 잘 알고 있군요. 방금 선생님이 말한 것은, 일제 강점기 때 일본이 우리나라를 깎아 내리기 위해 지어낸 말입니다.
T: 한글은 소리 나는 원리를 과학적으로 반영하여 세계적으로 인정받는 우수한 문자입니다.(한글 원리 그림을 보여준다.)
T: 한글을 만드신 분이 누구죠?
T: 세종대왕은 어느 시대 왕인가요?
T: 그렇습니다. 그럼 오늘 무슨 내용을 배울 것 같나요?

T: 학습목표를 확인해봅시다.

▣ 학습목표 확인

▣ 일본이 왜곡한 한글 창제원리
S1: 아니에요!
S2: 틀렸어요! 한글은 소리 나는 입과 목의 모양을 따서 만들어진 것이에요.

S: 세종대왕입니다.
S1: 조선 시대 왕입니다.
S2: 조선 전기 왕입니다.
S1: 세종대왕과 한글에 대해서 배울 것 같습니다.
S2: 조선 문화에 대해 배웁니다.


▣ 학습목표 확인

5‘

★ 한글 창제 원리를 그림으로 표현한 ppt

※ 창살을 보고 만들었다는 설이 거짓이라는 것을 확실히 알려준다.

참고 자료

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