4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

소개글

교과목명: 교육사회학
주제: 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교 제도의 발달
1) 고대사회부터 조선시대까지
2) 일제 강점기
3) 미군정 이후
2. 외국의 영향을 받은 우리나라의 교육제도
1) 일제 강점기 일본의 영향
2) 미국의 영향을 받을 수밖에 없었던 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육은 어떤 사람이 다른 사람들에게 무언가를 알려주어서 어떤 것이 옳고 그른 것인지 판단하는 능력을 길러주는 것이다. 우리나라는 고대사회부터 교육에 대해서 많은 신경을 써서 따로 학자들을 키워내는 고등교육기관이 있었다. 근대에 이르러서 우리나라는 미국과 일본의 영향을 많이 받게 되었다. 현재 우리나라의 교육제도는 미국의 제도를 따른 것으로, 당시의 상황상 미국의 학제를 따를 수 밖에 없었다. 어째서 미국의 교육제도를 받아들일 수밖에 없었고, 미군정때와 일제 강점기때의 교육제도가 어떻게 달랐는지 본론을 통해서 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 학교 제도의 발달
1) 고대사회부터 조선시대까지
우리나라는 삼국 시대에 유교 경전을 가르치는 것을 시작으로 학교 교육이 시작되었다. 우리나라 역사에서 가장 오래된 학교 제도는 바로 고구려의 태학으로, 국가에 필요한 고급 관리를 양성하기 위해서 귀족 자제들을 교육하였다. 고려시대에는 국자감을 통해서 관리를 양성하였고 조선시대에는 성균관을 만들어서 유교 경전과 제술에 대해서 가르쳤다.

참고 자료

미국교육사상과 한국교육제도, 교수아카데미총서, 한명희, 1993
교육사회학, 학지사, 김병욱, 2012