[학교장학] 열린 교육의 교과 교육 장학 지도

등록일 2002.10.01 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 장학 지도의 개념
2. 열린 교육을 위한 장학 지도의 실제
3. 교실 수업 개선을 위한 장학 지도
4. 장학방법 혁신

본문내용

1. 장학 지도의 개념
가. 장학의 본질

오늘날의 장학은 인간 관계, 수업, 교육 과정의 측면이 강조되면서 "교사, 교감, 교장들이 소정의 교육 목적을 효율적으로 달성할 수 있도록 도와주고, 이끌어주고, 북돋워주는 활동"으로 불리고 있다. 이를 좀 더 구체적으로 다음과 같이 말할 수 있다.

- 시·도 교육청의 학무 장학, 교내의 교장, 교감, 동료 교사에 의한 수업 장학 등의 궁극적인 목적은 교육 목적을 효율적으로 달성하는데 있다

참고 자료

1. 서울특별시 교육청, 「창의력을 기르는 열린 교육의 이모저모」, 서울 : (주)네오콤 커뮤니케이션, 2000.

2. 이용숙, 「수준별 교육 과정과 열린 교육」 서울특별시교육연수원 일반 연수 교재, 1999.

3. 국가전문행정연수원, 「현장에서의 장학 지도 어떻게 할 것인가?」 국가전문행정연수원 연수교재, 2000.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 장학행정 19페이지
    3. 지구 자율장학(1) 개념지구별 장학협력회 간사 학교가 중심이 되어 지구 내 학교간 ․ 교원간의 협의를 통해 독창성 있는 사업을 자율적으로 선정 ․ 운영함으로써 진행되는 장학방법이다.(2) 목적① 교원의 전문성 신장② 학교의 교육력 강화③ 학교..
  • 장학행정 12페이지
    제1절 장학의 개념 1. 개념 및 의의 ① 어원 : supervision = superior + vision 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미. ② 개념 - 감독 혹은 시학(일제시대의 감시․감독적 장학행태 관련 부정적 의미) -..
  • [교육학개론] 장학행정의 개념과 개선방향에 대한 연구 14페이지
    2. 장학의 정의1)백현기: 장학이란,학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 여건을 향상시키는 전문적 기술 봉사.2)주삼환: 장학의 핵은 수업개선이며, 학생의 학습 행위를 변화시켜 학습성취, 학습결과를 높여야 하는 것이 장학의 본질..
  • 장학의 문제와 발전방향 15페이지
    Ⅰ. 장학의 개념 `교육행정`하면 `장학`을 연상할 정도로 어느 나라보다도 한국의 경우 교육행정에서 장학이 차지하는 비중이 높은 것이 전통처럼 되어 왔다.장학(supervision)이란 개념은 듣는 사람의 입장에 따라 여러 가지 다른 의미로 해석된다. 왜냐하면 개인의..
  • [교육행정] 장학행위 7페이지
    제1절 교수학습과 장학1. 장학의 개념법규면 : 현행 교육부 직제에 의해 교륙활동의 제반 영역에 걸쳐 계선조직의 행정활동에 대한 전문적∙기술적 조언을 통한 참모활동기능면 : 장학의 실제 기능이 무엇이냐를 분석 검토하여 귀납적으로 장학의 개념을 파악이념면 : 학습지도의 ..
  • [장학론] 장학론 13페이지
    ꊱ 장학의 개념 1) 어의 (語義) Supervision (장학 )= Superior (위에, 우수한)+Vision(본다, 감사하다) →‘위에서 바라본다’‘우수한 사람이 높은 곳에서 바라본다’‘우수한 사람이 높은 곳에서 감시한다’의 의미로서 감시·감독..
  • [초등학급경영]장학론 28페이지
    1. 행정적 장학 교사의 수업에 대한 행정적 책무성에 초점을 둔다. 장학은 학교가 교육목표를 달성하기 위해 인적자원을 유지하거나 변화시키는 일로 보았다. 그리고 장학을 학생들의 학습을 촉진하기 위해 수업 과정에 직접적으로 영향을 주는 인적 자원을 조성하는 일이라고 보기..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서