오늘날의 미술은 시각적 대중매체에 부각되고 있는 각종 대중미술의 도전을 받고 있다. 이런 21세기의 다양한 문화와 이에 따른 그 패러다임 내지는 문제점에 대하여 한국교육과정평가원(http://classroom.kice.re.kr)의 미술교육론에 실려 있는 논문을 보면 ..
본 연구의 목적은 일반계 고등학교에서 학교별로 실행되고 있는 교내 자율장학실제에 대한 장학담당자들의 인식을 질적 연구 방법으로 밝혀 교육행정 기관의 장학 지원 개선 방안을 탐구하고자 ... 둘째, 시․도교육청 장학구조가 일반업무를 담당하는 장학사와 교사 수업 질 개선을 전담하는 장학요원으로 이원화되어야 한다. ... 그 결과, 첫째, 수업장학은학교 내 기존 교사들이 부담스러워하는 장학으로 학교문화에 익숙하지 못한 전입교사나 신임교사들에게 맡겼다.
과 목 장학의 이론과 실제 교 수 님 학 과 학 번 이 름 Ⅰ. ... 학교교육과정편성이 일부 교사에 의해 계획되고 수업연구(공개) 중심으로 운영되며, 타율적, 획일적으로 운영되다 보니 교사들의 자발적인 참여 태도를 이끌어 내지 못하여 수업의 질 개선에 실제적인 ... 장학의 종류 근래의 교내 장학은 교사의 필요와 욕구, 능력, 경험 등에 따라 임상장학, 동료장학, 자기장학, 요청장학 등 선택적 장학을 실시한다. 1) 임상장학 임상장학은 교사의 수업기술
이 가운데 자율학교의 실제장학의 사례를 구체적으로 살펴보았다. 4. ... 그 종류에는 임상 장학, 동료 장학, 자기 장학, 약식 장학, 선택적 장학 등이 있는데 이 가운데 동료 장학에 초점을 맞추어 실제 사례를 분석해 보려고 한다. ... 장학의 실제 사례 고찰 -서울특별시 북부교육청과 중원중학교의 장학 비교와 중원중의 동료장학에 대하여- 학과: 교육학부 학번: 0010597 이름: 박숙경 1.
이 말은 곧, 장학금은 미래의 대한민국에 대한 사회적 투자라고 생각합니다. 이 장학금이 의미 있는 사회적 투자가 되도록 부단히 노력하겠습니다. ... 장학금에 선발되어 미국으로 한 학기동안 수학할 수 있는 기회를 가졌습니다. ... 성취감을 느낄 수 있었고, 오랜시간 동거동락하면서 협동과 리더십이라는 것을 몸으로 체험할 수 있었던 소중한 경험이 되었습니다. 2009년 1학기에는 미래에셋에서 수여한 해외교환학생장학생
제가 만일 장학생으로 선발 된다면 이 사회에서 필요로 하는 인재가 되기 위해 끈임없이 노력하겠습니다. ... 장학금을 물리적으로 나눈다는 의미는 아닙니다. 제가 제정적으로 좀더 여유를 가지게 된다면 그 만큼 다른 사람을 배려하고 도울 수 있는 심적 여유를 가지게 될 것입니다.
이러한 장학활동에 대하여, 우리 팀에서는 먼저 장학의 유형별 특징 및 과업활동에 대한 이론적 조사를 마친 뒤, 실제로 장학활동이 이루어지고 있는 학교 현장을 방문하여 그 현황을 확인하고자 ... 장학사가 직접 학교 현장을 방문하여 이루어지는 형식적 장학이 그 대표적인 형태이지만, 그 밖에도 교장, 교감에 의해, 혹은 동료 교사에 의해 엄격한 형식을 갖추고 있지 않더라도 장학활동이라는 ... 장학활동은 교수·학습의 개선과 교육환경의 개선을 위하여 여러 가지 형태로 교육현장에서 행해지고 있다.
5학년 교내장학 주제발표자료 초등학교 사회과 탐구 활동지 활용의 실제 -초등학교 5학년 1학기 사회과 도시 관련 주제, 제재를 중심으로- 영선초등학교 교사 이동민 1. ... 탐구 활동지를 활용한 수업의 실제 가. 탐구 활동지의 구성 앞서 고찰한 문제의식을 토대로 본 수업에서 다룰 탐구 활동의 내용과 방향을 다음과 같이 계획하여 보았다.
성공적인 수업장학을 위한 수업관찰과 수업분석의 실제 Ⅰ. ... 수업장학의 활성화 방안 지금까지 수업장학의 의미와 실제적인 수업관찰 및 분석의 방법에 대하여 살펴보았다. ... 왜냐하면 장학은 추상적이고 거시적인 측면보다 ‘구체적이고 미시적인 접근’으로 가고 있으며, 실제적으로는 교육행정기관이 주도하는 상하관계의 ‘주어지는 장학’에서 학교가 주도하는 협동관계의
장학 지도의 개념과 유형 그리고 실제장학지도에는 여러 가지 유형이 있으며, 그 유형에 따라 다양한 장학 지도의 모습을 가지고 있다. ... 수업장학의 실제는 각 교육청 홈페이지의 다양한 자료를 그 예로 들 수 있다. ... 이번에는 이러한 다양한 장학지도의 유형을 살펴볼 것이며, 이러한 각각의 유형이 실제 학교의 장학지도에서는 어떻게 나타나는지 살펴볼 것이다.
자율장학 운영의 실제 예상문제2 : 수업장학의 특징과 최근경향을 서술하시오 1) 수업장학 ·의미 : 교내자율장학의 하위영역. ... ·형태 - 초청하는 교사가 & 장학자는 하는 형태 - 장학담당자가 주도적으로 시키는 형태 - 교사들이 짝or팀으로 공동으로 학습계획 짜고, 실제 가르치는 건 따로 - 교사들이 짝or팀으로 ... 장학의 원리 1) 학교 중심성 존중 원리 : 교육활동이 실제 전개되는 학교현장의 인적·물적 조건 및 조직적·심리적 특성 존중 2) 자율성 존중 원리 : 학교의 자율성과 학교 내 수겅원으로서
물적 제반 조건과 요인에 따라 상호보완적이고 개별적인 방법의 절충 모색(선택적 장학) Ⅳ. 교내 자율장학의 실제 ○ 여건 조성단계 - 계획단계 ? ... 컨설팅 그룹 활용 - 수평적 관계에서의 실제적 수업 개선 도모 ○ 사이버 장학 - 교육청 홈페이지 자료 활용, 교사 간 정보 교환, 자료 공유, 교과교육연구회 홈페이지 활용 ○ 학교의 ... 실천 단계 - 평가단계를 거친다. ○ 교사의 경력, 개인적 필요에 따라 선택적 장학이 이루어져야 함 - 임상 장학, 동료 장학, 자기 장학, 약식 장학(일상 장학), 자체 연수 등
방법에 따른 유형 - 임상 장학 • 장학 담당자가 교사와 학생 간의 상호작용, 교수의 실제를 직접 관찰하고 자료를 얻으며 교사와 직접적인 상호관계를 맺으면서 이를 ... 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.1) 장학의 주체에 따른 유형 - 교육행정기관 주도의 장학: 교육행정기관이 장학방침과 계획을 세우고 정기적으로 ... 장학 활동을 실시하는 것 - 자율장학: 학교에서 교장, 교감을 중심으로 교직원들이 협력적인 관계 속에서 이루어지는 장학 - 지구별 자율장학: 지구 내 인접한 유치원들 간 또는 교원들
이러한 자율장학을 바탕으로 보육교직원은 보육에 대한 전문성을 향상할 수 있음은 물론 책임의식을 함양하는데 실제적 도움을 받을 수 있다. ... 원장과 원감은 자율장학을 위해 보육교직원의 수업에 참관할 수 있는데, 이를 통해 보육교직원은 교수활동방법 개선에 있어 실제적 도움을 받을 수 있다 할 것이다. ... 어린이집에서의 원내교육과 자율장학에 대해 설명 2. 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술 Ⅲ. 결론 Ⅳ.
실제 학교에서 실행되고 있는 교내장학의 사례 3. 교내 장학의 효과와 문제점 4. 해결방안 및 개선책 Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 및 외부 장학담당자들의 협동을 기반으로 이루어진다. (3) 장학의 종류 ① 임상장학 임상장학은 교사와 장학담당자 간의 상호적이고 교사중심적인 장학의 한 대안이다. ... 2020년 2학기 교직실무 중간 대체 보고서 “학교 현장에서 실행되고 있는 장학제도” * 목차 Ⅰ. 서론 1. 장학의 정의 Ⅱ. 본론 1. 교내장학이란 2.
도덕적 행위로서의 장학 ? 배경 ▶장학사의 활동을 해치는 문제 ① 전문성 문제: 교사의 수행에 대한 평가는 매우 복잡하며 불안전한 예술로, 실제 이에 정통한 사람은 매우 적음. ... 성취에 집중되어 위와 같은 측면을 간과함 - 이러한 상황 하에 학교는 공동체 건설이라는 과제를 안고 있음, 공동체에 단순히 적응하는 수준이 아닌 이제는 공동체로의 헌신을 장려하도록 실제적인 ... 학자.전문가들이 제시한 지식과 기술의 유형에 초점 잠정적, 특별한 문제 또는 이슈에 답하도록 한정된 맥락에서 구성되는 지식,능력에 초점 지식 교과별로 따로따로 숙달할 수 있는 정적인 것 실제세계의
교육행정의 실제20 Ⅰ. 교육제도20 Ⅱ. 장학20 Ⅲ. 학교경영24 Ⅳ. ... 컨설팅 장학 : 학교교육 개선 위한 학교의 요청(의뢰)에 따라 전문가가 자문, 조언을 제공 가. ... 사례 1) 수석교사: 수업컨설팅 장학 2) 교육청: 생활지도, 학교폭력 예방 및 대책, 연구학교운영 3) 외부 전문가 위촉 3. 기타장보상