교과부진학생 책임지도 계획

소개글

교과부진학생 책임지도 계획입니다.
많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 목 적
2. 방침
3. 대상 및 지도시간
4. 교과학생 부진학생 현황
5. 학습부진학생 지도 방법
6. 운영의 실제
7. 학습부진학생 현황 카드
8. 학습부진학생 지도 기록부
9. 학습부진학생 지도 계획
10. 학습부진학생 지도 일지

본문내용

1. 목 적
가. 모든 학생을 대상으로 읽고․ 쓰고․ 셈할 수 있는 기초학력을 정착하고,
나. 교육과정에 제시된 교과별 최소 성취수준의 기본실력을 증진하며,
다. 다양한 학력평가 방법의 적용으로 학생 개인별 이해 자료를 수집하는 데 있다.

2. 방침
가. 1교사 1부진학생 개별관리를 통한 학습부진학생을 구제한다.
나. 학급별 방과 후 30분 일주일 1회 이상 개별지도를 원칙으로 한다.
다. 수준별 성취목표를 설정하고 능력별로 과제를 제시한다.
라. 가정과 연계하여 과제지도 및 학습 진행 정도를 안내한다.
마. 수준에 맞는 독서교육 및 독서 의욕을 고취시킨다.
바. 매월 성취도 평가에서 60점 이상이 되면 학습부진학생을 구제 한 것으로 판별한다.

3. 대상 및 지도시간
가. 대상
- 2010. 교과학습 진단평가 통과 기준점에 도달하지 못한 학생
나. 지도 시간
- 3학년 : 매주 월요일 8교시 (16:00-16:40)
- 4학년 : 매주 목요일 7교시 (15:10-15:50)
- 5학년 : 매주 금요일 8교시 (16:00-16:40)

5. 학습부진학생 지도 방법
가. 지적 학습방법
1) 인성교육을 기반으로 한 학습의 개별화
2) 학급별 방과후 30분 이상 개별지도 : 지도자료 활용
3) 수준별 성취목표 설정 및 능력별 과제제시
4) 가정과 연계지도 : 과제지도 및 학습 진행 정도 안내
5) 수준에 맞는 독서교육 및 독서 의욕 고취
6) 복습일기 지도
나. 정의적 학습방법
1) 사랑의 대화시간 운영으로 정서적 결핍 교정하기
2) 보상으로 성취의욕 고취시키기
3) 공동놀이 및 공동학습 운영으로 소속감 가지기
4) 개인별 수준에 맞는 자기 의견 발표 기회 제공하기

참고 자료

없음