초등학교 3학년 2학기 수학 4.나눗셈 1~2차시 -지도안

소개글

개정 초등학교 3학년 2학기 수학 4단원 나눗셈 1~2차시 합친 지도안(약안) 입니다.

목차

도입-전개1-전개2-적용-정리-차시예고

본문내용

옳게 생각할 수도 있고 틀리게 생각할 수도 있다. 생각이 옳든 틀리든 모든 생각을 인정해준다.
학생들이 동수누감 나눗셈 방법을 경험하게 하여 학생 스스로 등분제 나눗셈 방법이 좀더 쉽고 간단하다는 사실을 발견하도록 해야 한다.
◎ 학습활동 1-2
80÷ 4를 계산할 수 있는 방법 2가지를 생각해 봅시다.
T: 어떤 방법이 더 편리하다
고 생각하나요?
T: 왜 그렇게 생각하나요?
T: 8÷ 4를 이용해서 80÷ 4를
할 수 있나요? 어떻게 하나
요?
8÷ 4를 이용하여 80÷ 4를 계산하는 멀티미디어 자료를 보여준다.
아래 문제를 풀어 봅시다.
한명의 아이를 발표시킨다.
S: 80에서 4를 20번 빼는
방법, 80을 4곳으로 똑같이
나누는 방법
S: 똑같이 나누는 방법이
더 편리하다고 생각합니다.
여러명의 아이들을 발표시킨다.
여러명의 아이들을 발표시킨다.
수학책 51쪽의 문제를 푼다.
전개2
◎ 학습활동 2-1
활동1을 읽어주세요.
T: 구하려는 것이 무엇인가
요?
T: 한 상자에 담을 수 있는
사과는 몇 개씩이라고 어림할
수 있습니까?
T: 왜 그렇게 생각하나요?
T: 어림을 확인할 수 있는 방법엔 무엇이 있나요?
지정된 한 학생이 읽는다.
S: 한 상자에 담을 수 있는 사과의 개수입니다.
S: 34개 씩 입니다.
S: 68에서 2를 34번 빼야

참고 자료

3학년 2학기 수학교과서
3학년 2학기 수학과 교사용 지도서