수학과 3학년 2학기 4 나눗셈 세안지도안(3차시)

소개글

수학과 3학년 2학기 4 나눗셈 세안지도안(3차시)입니다.
도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 학급 실태 분석
가. 수학적 원리나 개념을 이해하는 데 도움이 되는 학습 활동
나. 나눗셈의 몫 구하기
다. 나눗셈을 활용하여 문장제 문제 해결하기

5. 단원의 지도 계획

6. 본시 교수・학습 과정안

※ 학습지

본문내용

수학과 교수‧학습 과정안

1. 단원명 : 4.나눗셈

2. 단원의 개관
3학년 1학기에서 학습한 동수누감 나눗셈과 등분제 나눗셈의 개념을 기초로 하여 내림이 없는 (두 자리 수)÷(한 자리 수)의 몫과 내림이 있는 (두 자리 수)÷(한 자리 수)의 몫을 계산한다. 이와 같은 몫을 계산하면서 나머지가 있는 나눗셈을 이해하며, 나머지가 있는 나눗셈식의 검산을 이해한다.
본 학급의 선수학습 실태를 보면 곱셈과 나눗셈의 관계를 알고 곱셈 구구를 활용하여 나눗셈의 몫을 구하는 능력은 우수하나 이를 활용하여 능숙하게 문제를 해결하는 학생은 2명으로 나타났다.
따라서 본 단원에서는 구체물의 조작활동을 통하여 (두 자리 수)÷(한 자리 수)의 계산 원리를 발견하여 다양한 문제를 해결하고 학생 상호간에 그 해결과정을 설명하도록 함으로써 계산원리를 명확하게 이해할 수 있도록 지도한다. 또한 ‘보물찾기’ 등과 같은 놀이를 통해 (두 자리 수)÷(한 자리 수)의 계산 원리와 방법을 숙달시키고 문제해결력을 신장시키고자 한다.

3. 단원의 목표
가. (몇십)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
나. 내림이 없고 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
다. 나눗셈의 몫과 나머지를 이해하고, 계산할 수 있다.
라. 나눗셈식을 검산할 수 있다.
마. 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.
바. 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십몇)÷(몇)의 계산 원리와 방법을 이해하고, 계산할 수 있다.

참고 자료

없음