[교육학] 언어의 본질과 언어교육

등록일 2002.05.17 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 900원

목차

1.들어가면서

2.언어의 본질

3.언어교육의 이상과 실제
(1)언어교육의 바람직한 방향
(2)우리 나라 언어교육의 실제

4.나오면서

본문내용

사람과 동물을 구별하는 유일한 척도는 언어라고 해도 과언이 아니다. 생리학적으로 사회학적으로 또 다른 면에서도 다소의 차이는 있겠지만, 궁극적으로 가장 큰 차이는 인간만이 언어를 소유하고 있다는 데에 있다. 그러나 우리는 언어가 인간과 함께 있어왔고, 불가분의 관계에 있기 때문에 오히려 그 존재 가치를 의식하지 못하고 당연히 주어진 것처럼 여기고 있다. 즉, 언어의 본질에 대해 제대로 된 인지를 하고 있지 못하다는 것이다.
그러면 언어란 과연 무엇인가? 이 질문은 간단히 정의할 문제가 아니다. 그런데 오늘날은 언어를 '말소리를 매개체로 한 의사소통의 체계'로 간단히 정의해 버리고 있고, 학교에서 행해지고 있는 언어 교육을 보더라도 언어를 의사매체의 한 수단으로서 음운이라든지, 형태, 통사 등과 같은 언어의 형태에 관심이 쏠리고 있음을 알 수 있다.
언어가 단순히 의사소통의 수단이라면 동물세계에도 비록 원시적인 것이라 하더라도, 자기들만의 의사소통이 가능한 암호, 기호(음성이나 몸짓으로 된) 등을 가지고 있기 때문에 인간에게만 있는 것이라고 말할 수 없을 것이다. 즉, 인간의 언어에는 의사소통의 기능이외에 무엇인가가 언어 속에 존재하는 것이다. 그것을 밝히는 것이 바로 언어의 본질을 밝히는 일이 될 것이다.
지금부터 언어의 본질이 무엇이며, 오늘날 언어교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 살펴보도록 하겠다. 그리고 나아가서 바람직한 언어교육에 대해서도 알아보도록 하겠다.
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