어휘의 뜻을 알고 대화 상황에서 바르게 사용할 수 있도록 어휘연습 문제가 있고 어휘를 가지고 문장을 만들어 봄으로써 확실하게 어휘의 쓰임을 알 수 있도록 구성하였다. ④ 표현 익히기 ... 대화를 여러 번 읽어보고 상황에 맞는 대화를 짝 활동을 통해 연습해 볼 수 있도록 제시하였다. ③ 어휘연습하기와 문장 만들기 앞에 대화를 전체적으로 파악했다면 이번에는 세부 내용 ... 표현의 적합한 상황, 조건, 제약 상황 등을 보여줌으로써 실제 상황에서 직접 적용해 볼 수 있을 것이다. ⑤ 말하기 연습하기 앞에서 배운 어휘나 표현을 가지고 기계적 연습을 할 수
어휘목록 단원별 학습목표 및 주제 학습목표는 제시되지 않음 주제는 정확히 제시되지 않았지만 단원별 제목으로 추측할 수 있음 단원별 구성 생생한국어-대화1-연습-대화2-문법-연습- 어휘 ... 이 교재는 총 15단원으로 구성되어 있으며 각 단원은 생생 한국어, 대화1 및 대화2, 문법 및 연습, 단어 및 표현, 어휘 확장, 모둠 활동, 실생활 과제로 구성되어 있다. ... 교재 구성 분석 내용 구성물 책 1권, CD 1개 페이지 수 314페이지(표지포함) 보조자료 홈페이지에서 MP3, 동영상 제공 교사 지침서 없음 문법, 어휘 색인 어휘색인만 있음 교재
-워크북 ·다양한 유형의 어휘 확인 연습을 제시함. 예) 대화 완성하기, 빈칸 넣기, 크로스워드 등 ·주제 어휘 뿐만 아니라 교재에 나왔던 새 단어를 포함하여 포괄적으로 연습함. ... 교재의 편집 방식 등 외적 요소 □어휘 -해당 과의 주제와 관련된 어휘를 범주 별로 제시 -간단한 문제 풀이 혹은 말하기 형식의 연습 기회 제공 □핵심표현 -목표 문법을 삽화와 함께 ... 짧은 대화로 제시 -단원당 4개 -말하기 연습 1~2개 □말하기 -앞에서 익힌 ‘주제 어휘’와 ‘핵심 표현’이 포함된 대화문 -단원당 2개 □듣기 -해당 과의 주제와 관련된 듣기
문법 항목의 반복 학습과 확장 문법 연습과 4가지 언어 영역과의 연계성 실제적인 과제 중심의 문법 연습 자습, 개별 학습을 위한 문법 참고 자료 3) 어휘 ? ... 분류 기준에 따른 한국어 교재 구분 - 활용목적 : 주교재/ 부교재/ 연습책/ 참고서 … - 언어기능 : 통합/ 말하기/ 듣기/ 읽기/ 쓰기 - 언어내용 : 어휘/ 문법/ 발음/ 문화 ... 어휘의 양과 다양성 학습자 어휘력 향상에의 기여도 학습자의 숙달도, 인지 능력과의 적합성 어휘의 반복 학습과 확장 학습자 어휘 학습 전략 개발에의 기여도 4) 발음과 억양 ?
이후 문장 기억, 숫자 외우기, 바꿔쓰기, 문장 지연회상 순으로 검사를 실시하였다. 3회기에는 어휘 판단 과제로 20회의 연습 시행과 75회의 본 시행으로 구성되었다. ... 통제하여 진행되었고, 모든 참가자가 1주일 내 3회기를 완료하였으며 회기의 구성 및 순서 역시 동일하게 진행되었다. 1회기에는 간단한 시력검사 후 스트룹 과제를 실시하였고, 12회 연습 ... 그리고 노인에게만 K-MMSE, S-K-BNT를 진행하고, 어 휘 문제를 실시하였다. 2회기에는 의미 범주 판단 과제를 진행했으며 이는 16회의 연습 시행과 44회의 본 시행으로 구성되었다
한국어 교재의 문법 항목은 크게 단일 어휘 항목과 복합 어휘 항목으로 나눌 수 있다. 복합 유형은 다시 범주적 문법 항목과 결합형 문법 항목, 어휘접근적 문법 항목으로 나뉜다. ... 문법 교육의 단계는 도입, 제시, 연습, 사용, 정리의 다섯 단계로 이루어진다. ... 구 단위로 나타나는 복합형과 어휘접근적 문법 항목은 형태를 기준으로 연결형 문법 항목과 종결형 문법 항목으로 다시 나눌 수 있다.
교체연습 및 응답 연습 지시문을 판서하고 밑줄 친 부분에 알맞을 어휘를 넣어 문장으로 완성한 후 다같이 말해봄 (어휘 카드, 사진자료 사용) 1. ... ‘바람이 불어요’, ‘흐려요’ 같이 발음이 힘든 어휘는 모든 학습자들이 돌아가며 읽어 볼 수 있도록 함 판서, 반복적 발음 연습 (‘바람이 불어요’ / ‘노래를 불러요’ 발음 비교) ... 또한 학습자들이 어려워하고 틀리는 발음은 그냥 넘어가지 않고, 올바르게 발음 할 수 있도록 여러 번 반복 연습을 시켰습니다.
학생들은 두 그룹으로 나누어 서로 문답하는 연습을 반복한다. 대화문을 중심으로 문형 연습을 한다. ... 청화식 교육법을 진행하는 교사는 대화문의 순서에 따라 문장 단위로 녹음테이프를 여러 차례 들려주며, 학생들은 따라 연습한다. ... 그룹활동은 교사가 학생 전체를 대상으로 일일이 질문하고 답하는 것보다 학생들 스스로 토론하며 훨씬 연습할 기회가 늘어나고 참여도도 증가하게 된다.
수업은 학습할 어휘와 구조를 대화문으로 제시한 후 대치, 변형, 유추, 확대, 연결, 응답 연습 등 문형 연습을 하고 문법의 귀납적인 제시를 한다. ... 수업은 대체로 문법 설명을 자세히 한 후, 약간의 구조 연습을 하고, 본문을 모국어로 번역하고, 주요 어휘를 암기하는 식으로 구성된다. ... 읽기 텍스트에서 선택되고, 학습을 위해 목표어, 모국어의 어휘 목록 제시된 다. ④ 문법은 문법 규칙을 제시하고 익히고 번역 과정을 통하여 연습한다.
어휘 주제와 관련된 어휘를 2~3개의 의미군으로 나누고 간단한 연습 문제들을 포함하고 있다. 이를 통해 어휘 확장을 가능하게끔 하였다. ... (먼저 도입에 주제와 관련된 그림들과 질문들이 나와 있으며, 관련 어휘들이 그 다음에 나오며 짝끼리 줄긋기와 연습하는 내용이 나와 있으며 문법 예문과 문법에 관련된 연습문제가 2가지 ... 말하기와 듣기 말하기 연습은 이민자들에게 부족한 긴 대화 구성 능력을 기를 수 있도록 통제된 대화문 연습, 대치 연습, 확장 연습으로 단계적으로 제시하였다.
없다 1 b-7-6 음절과 음운 현상에 대한 설명이 없다 1 b-8-1 제시된 어휘 수준은 교재의 목적에 합당하다 5 b-8-2 단원의 주제와 관련된 어휘가 제시된다 2 b-8-3 ... 단원마다 제시되는 어휘량이 좀 많아 보인다 4 b-8-4 어휘는 단원 내에서 주제와 관련되어서 반복된다 4 b-8-5-1 어휘는 각 단원의 본문 필요한 부분에 요약되어 있다 3 b ... -8-5-2 어휘가 요약되어 있는 방법은 교수 방법에 적절하다 4 b-8-6 어휘 지도 방법은 제시되어 있지 않다 1 b-8-7 어원, 동의어, 반의어는 제시되어 있지 않다 1 b-
높임어휘가 쓰인 부분은 어디인지 확인하고 높임어휘를 일반어휘로 변경시켜 보는 연습도 한다. Ⅲ. ... 그래서 집에 있을 때면 늘 거울을 보며 춤과 노래를 연습하곤 합니다. 저는 한국 직장으로 파견되어 5개월 전부터 한국에서 일하고 있습니다. ... 직업이나 성격, 외모 등의 표현은 어휘를 다양하게 알고 있으면 더욱 이해가 풍부해지므로 이러한 어휘를 선행학습하며, 나이에 해당하는 숫자 어휘도 학습한다. (2) 높임 어휘 소개 한국어에는
더빙 연습 과정 초반에는 읽기 표현력이 부족하고 끊어 읽을 곳을 찾는 것을 어려워했으나, 반복적인 연습을 통해 점차 발전하는 모습을 보여줌. ... 감정을 살려 말해야 할 대사를 선정하고 꾸준히 연습하여 실감 나게 캐릭터의 역할을 소화함. ... 애니메이션 영화 속 등장인물의 대사를 더빙하는 활동을 통해 언어의 리듬, 강세, 감정 등을 익히고 실제 말의 속도대로 발화하는 연습을 반복함.
대화문→어휘→문법/문형→연습 ? 학습과정을 중시한 단원 구성 : 의사소통적 교수법의 영향으로 언어 기술의 통합을 전제로 한다. ... 듣고 따라하는 기계적 연습이다. ... 문법이 약간의 설명정도로 제시되기도 하지만 문형 연습부터 계속 반복 연습하여 스스로 규칙을 터득하게 하여 실제 적용활동을 하게끔 되어있다. 1990년대 초까지 한국어 교재에 반영될
이에 학습자의 입장에서는 내용 이해하기 쉽고, 교과서적인 발음을 듣고 연습하기 좋다. 따라서 주로 초급수준의 학습자들에게는 실제 자료보다 가상의 자료가 학습에 효과적일 수 있다. ... 먼저 문장의 길이가 길어지면 사용되는 어휘가 많아진다. 한 문장 내에 많은 어휘가 있다는 것은 학습자가 한 번에 처리해야할 어휘의 수가 많아진다는 의미이다. ... 따라서 초급 학습자에게 많은 어휘는 부담으로 작용하므로 난이도를 낮추기 위해 문장의 길이를 짧게 한다. 두 번째로 문장의 길이가 길어지면, 그에 수반되는 문법도 많아진다.
그리고 각 단원의 구성 및 전개는‘혼합 교수요목’으로 되어 있는 바,‘도입 → 대화문 → 어휘와 표현 → 문법 → 연습1,2 → 듣고 말하기 → 발음 → 읽고 쓰기 → 새 어휘와 표현 ... 즉 실생활과 관련된 실제적기고 의사소통 기능에 충실한 ‘대화’제시 부분, 의사소통과 관련된 ‘어휘 제시’및 스키마 확인, 그리고‘연습1’에서 문법적 용어보다는 맥락을 통한 문법 파악 ... 셋째, 의사소통 연습 위주로 하되,‘문법’과‘연습1’을 통해 문법적 정확성을 함께 갖출 수 있도록 하는 장치를 마련하고 있다.
새로운 언어 요소를 상황별로 소개하고 연습하고, 어휘 선택 절차는 필수적이고 일반적으로 사용되는 어휘를 포함하게 된다. ... 어휘는 문장속에서 외우지 않고, 어휘목록을 따라 구분해서 외웠다. 모국어와 목표어(외국어)의 기계적 변환을 반복적으로 훈련했다. 읽기와 쓰기가 수업의 핵심이다. ... 말하기 활동이 끝나면 학생들이 사용한 어휘와 문장, 구문을 말하게 한다.
