남자가 공사 소음에 일에 집중이 안 된다는 주제를 이야기했을 때, 여성화자는 이에 공감을 했다. ... 따라서 특별한 주제의 변화 없이 불만의 원인이 사라지길 바란다는 내용으로 이어지는 것이 4번답이 옳다. 4. ... 따라서 학습자가 ‘환영’, ‘인정’ 등의 핵심어휘로 주제를 파악할 수 있는지 전략적 능력을 평가한다고 볼 수 있다. Ⅲ.
대학원에서 白居易 七言排律의 성취와 의미 연구, 奎章閣 所藏 中國本 古書 整理 및 硏究에 관한 窺見 연구, 중국문학에서 詩人의 개념과 역사 - 杜甫를 중심으로 한 연구, 주방언 영물사의 주제표현 ... 백거이(白居易) 시를 중심으로 한 연구, 『금총매사화』의 공통담화표식의 실용적 기능 연구, 조선시대 한문교과서 『말타기』의 덧쓰기 특성 분석 연구 등을 하고 싶습니다. ... 西域 순례 다시 읽기 연구, 桐城派 문인들의 騈儷文 인식에 관한 一考 연구, 잠언 속담의 유래와 의미 연구, "깨어나는 결혼"의 화자의 언어에 대한 연구, 중급 및 고급 한문의 담화오류
사람들이 의사소통을 할 때 의사소통이 이루어지는 장소, 말하는 주제 및 화제, 말하는 사람들의 관계에 따라서 적절하게 담화를 이해하고 소통하는지 알아보는 능력을 사회언어학적 능력이라고 ... 주제에 대한 간단한 글쓰기를 할 수 있는가가 평가 목표이다. 4. ... 언어 기술별 담화 능력은 듣기와 읽기는 담화 이해 능력으로, 말하기와 쓰기는 담화 구성 능력으로 구분하여 설명할 수 있다.
이루어지는 상황에 맞는 적절한 언어를 사용하는 가에 대한 능력 (3) 담화 구성 능력 : 적절한 응집장치, 담화 표지를 사용하여 알맞은 담화를 구성하는 능력 (4) 전략적 능력 : ... 외국어로서의 한국어 능력 평가론 과제 주제 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.(6주차 2차시 참고) Ⅰ. ... 구성 상황에 알맞은 담화 구성 능력 1 · 2 · 3 (4) 평가 문항 1.
그렇기 때문에 담화적 능력을 제대로 갖추려면 대화의 화제 및 주제를 파악하고 해당 주제에 맞는 내용으로서 담화를 유지할 수 있어야 한다. ... 외국어로서의한국어표현교육론 주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 모든 사람들은 담화를 할 때 입말을 사용한다. 글말을 사용해 담화를 나누는 사람은 없다.
이 그룹 발표의 주제는 다양하게 정해질 수 있다. 학습자가 선택할 수도 있고, 교수자가 정해줄 수도 있다. ... 등의 다양한 담화 통합 기술이 사용되기 때문이다. ... 현재 한국어 말하기 교육 연구를 주제로 한 논문은 총 67편인데, 그중 2/3를 차지하고 있는 내용은 '말하기 교육 일반'과 관련된 내용이다.
이를 학문 목적 한국어 학습자들을 위한 문항으로 바꾸면 주제를 ‘도서관’으로 바꾸고, 도서 대출을 처음 해보는 학생들의 담화로 바꿀 수 있을 것이다. ... 이것을 행정실 직원과 학생 사이의 담화로 바꾸고, 대화 참여자에 맞게 주제 및 어휘를 수정하여 유학생과 보다 관련성 있는 문항으로 개선할 수 있다. 직원: 안녕하세요? ... 과목명 외국어로서의 한국어능력평가론 주제 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을
담화 유형 문단과 문단을 넘어 주제가 전문적이고 추상적이므로 확장된 담화의 유형을 가진다. 3. 초급 학습자를 위한 말하기 가. ... 교육내용 우리가 익히 알고 있는 친숙한 사회적인 주제나 추상적인 주제를 교육내용으로 가진다. ㄹ. 담화 유형 큰 틀의 주제를 가지고 긴 문장으로 된 문단을 말할 수 있다. 다. ... 담화 유형 나. 중급 ㄱ. 교육목표 ㄴ. 과제와 기능 ㄷ. 교육내용 ㄹ. 담화 유형 다. 고급 ㄱ. 교육목표 ㄴ. 과제와 기능 ㄷ. 교육내용 ㄹ. 담화 유형 3.
주제로 한다. ... 여기에서는 실제 작가가 겪었던 일화를 바탕으로 삶을 살아가는데 있어서 뒷담화에 대한 자신의 의견과 꼭 뒷담화가 나쁜 것 만은 아니라는 것을 알 수 있었다. ... 뒷담화라 한다면 상대방을 몰래 욕하는 것으로 일반적으로 나쁘다고 생각하는 경우가 많다.
밀가루 안내문 52 중심내용 파악하기 주제문 찾기 밀가루, 할 수 있는 일 밀가루 안내문 53 담화이해 능력 문맥에서 어구 의미 파악 파는 비누, 안좋아집니다 비누 생활문 54 담화이해 ... 외국어로서의 한국어평가론 TOPIK 유형 분석표 TOPIK 유형 분석표 영역 번호 문항 유형 출제 의도 평가 문항 내용 (소재/주제) 텍스트 유형 듣기 1 질문 듣고 대화 완성하기 ... 47 담화이해 능력 문맥, 담화이해능력 가방을 바꿔 드리고 일상생활 생활문 48 담화이해 능력 문맥, 담화이해능력 민수 씨와 테니스를 칩니다 취미 생활문 49 전략적 능력 유추,
글쓴이의 의도나 입장을 고려하여 글의 주제나 중심 내용 파악하기 ? 독자의 배경지식과 경험, 담화 표지, ? ( )을 활용하여 생략된 내용을 추론한다. ... 이때 글의 표면적 단서인 담화 표지를 활용하여 문맥을 파악해 나가면서 독자의 배경지식과 경험을 활용해야 한다. (* 담화 표지 : 담화 상황에서 화자의 발화 의도나 심리적 태도를 효과적으로 ... 글쓴이의 의도, 목적, 숨겨진 주제 등을 추론한다. ? 글의 내용을 여러 가지 ? ( )에서 분석하고 종합한다.
이해하며 주제와 전체 내용 및 세부 내용을 독서를 통해 이해할 수 있는 능력이다. ④ 쓰기에 있어 담화적 능력은 문장, 대화, 담화상황에서 필요한 글의 조직능력과 수사적 능력, 특수담화장치들을 ... 관련이 깊다. (2) 하위 능력 개념 ① 듣기에 있어 담화적 능력은 듣기에서 판별하기 어려운 인용문과 생략, 도치가 있더라도 전체 문맥의 의미를 이해하며, 주제와 기능 등을 파악하여 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론 주제: 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다 - 목 차 -
즉, 구어는 문어에 비해서 담화 상황 영향을 직접적으로 받기 때문에 상대방에 따라서 또한, 또이야기되는 주제의 부담에 따라 간접적이고 우회적인 발화 전략을 사용하는 모습도 보인다. ... 과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오. 서론 오늘날 한국어 교육 발전으로 한국어 학습자들의 학습 목적 또한 다양해지고 있다. ... 또한 구어 발화에서는 구어체 담화 표지가 사용되고우리말 특유의 몸짓 언어가 사용된다. 이 같은 우리말 구어의 담화적 특징은 아래와 같이 볼 수 있다.
담화 구성 능력에 대한 평가는 학습 단계에 따라 문장이나 담화의 길이, 주제나 내용을 달리한다. ... 각 등급별로 측정 척도를 달리하는데, 초급에서는 문장 단위의 이해에서부터 짧은 문단의 내용 이해 능력을 측정, 중급에서는 하나의 주제나 이야기가 있는 담화 이해 능력을 측정, 고급에서는 ... 초, 중급의 일상적인 주제보다는 사회적이고 추상적인 주제나 소재를 다룬 복잡한 강연이나 토론 등을 듣고 내용을 파악하고 이해하는지를 측정한다. 5.
또한, 유아교실에서의 성별에 관한 중요한 주제를 다루고 있으며, 교사와 유아 간의 상호작용에 미치는 영향을 고찰한다. ... 지시형 교사 담화의 내용 지시형 교사 담화에 대한 내용을 읽고 나면, 교사의 언어 사용이 권력과 통제의 수단으로 사용되고 있음을 명백하게 알 수 있다. ... 비지시형 교사 담화의 내용 비지시형 교사 담화에서의 언어 사용에 대한 내용은 유아 교실에서의 언어 상호작용이 어떻게 이루어지는지에 대한 중요한 인사이트를 제공한다.
, 자주 접하는 공식적인 상황에서의 담화, 특정 주제를 갖는 일상적인 담화를 다룬다. ... 듣기 단계에서는 담화 속에서 초분절 요소를 찾고 주요 정보를 요약하는 활동을 다룬다. - 듣기 활동 주제 : 환경 단계 과제 내용 과제 수행 활동 듣기 전 활동 환경오염이 심각한 사진 ... 듣기 단계에서 담화 속에서 단어 및 음절의 음운 변별적 자질 찾기, 이어질 내용 파악하기 등을 다룬다. - 듣기 활동 주제 : 여행 단계 과제 내용 과제 수행 활동 듣기 전 활동 여행지를
또한 전문분야에 대한 의사소통을 위해서는 사회적으로 화두가 되는 주제들에 대한 기사를 통해서 흐름을 읽는 연습을 하고 그 주제에 대해서 충분히 이야기를 하는 것이 좋을 것 같다. ... 또한 어려운 주제를 다루는 만큼 학습자의 시도에 합당한 칭찬을 해주어 자신감을 심어주는 것 또한 좋은 방법 일 것 같다. ... 단순히 말하기에서 그치지 않고 일상적 사건이나 주제에 대한 간단한 글쓰기가 가능한 정도의 능력을 기르는 것이 중급 단계 학습자의 목표이다.
담화 참여자들에 의해 주제가 자주 바뀐다. 담화 참여자들은 한 명의 화자에 의해 구성되는 정보가 아니라 협력적으로 정보를 구성한다. Ⅲ. ... 이 외에도 담화는 연사의 잘못된 내용을 수정하거나 한 사람이 말을 마치거나 다른 사람에게 돌아가거나 대화 상대방의 주제가 빈번하게 발생하는 담화라는 특징이 있다. ... 얼어붙은 담화 표지와 한국어 고유의 손짓 언어를 사용한다.
문장 이해력 -다양한 영역의 주제와 소재가 있는 문장을 이해하고 있는가. -고급 수준 어휘, 문법이 있는 복잡한 담화 문장 속 의미를 유추하는가. ... 과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하십시오. 과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론 Ⅰ. ... 학습목표를 재확인 하고 그것을 기준으로 하여 듣기평가 내용과 주제 등의 방향을 정해야 한다. 사실 듣기평가는 말하기, 쓰기, 읽기에 대한 평가보다 쉽지 않다.
[학생] : 크리톤, 소크라테스의 ‘변명’ 등 다양한 책을 주제로 했지만, 저는 플라톤의 ‘향연(饗宴)’을 소개드리고 싶습니다. ... [교수] : 플라톤의 저서들을 읽고 소크라테스와의 담화를 써서 제출했다고 하셨는데, 어떤 내용인지 설명해줄 수 있나요? ... 이 책에 나오는 한 주인공이 ‘범속한 에로스’와 ‘성스러운 에로스’를 구분하는 장면에서 저는 하나의 사랑 속에 범속함과 성스러움이 동시에 존재한다고 이야기하며 담화를 전개해나갔습니다
