국어과 교육과정 – 화법과 작문 초 ∙ 중 ∙ 고등학교 공통 과목 ‘ 국어 ’ 의 듣기 ∙ 말하기 영역과 쓰기 영역을 심화 , 확장한 과목 – “ 화법과 작문 ” 목적 : 다양한 주제 ... 대한 지식 효과적인 담화 수행 = 각각의 담화 특성에 따른 말하기 , 듣기 지식 화법 교육 = 음성언어 의사소통과 관련된 일반적 지식 + 담화의 특성에 따른 화법 지식 모든 담화에 ... 분리 교육 담화 유형 학습에 심화 , 집중할 수 있게 하여 수행 중심의 학습을 통해 의사소통 역량을 강화하는 교육 구현 교재 ~177p 까지의 내용 담화를 효과적으로 수행하기 위한
그를 위해서는 담화 단위, 담화 유형, 주제 등이 있어야 할 것이며, 현실의 다양한 담화 유형을 균형 있게 반영해야 할 것이라고 생각한다. Ⅳ. ... 대중문화 Popular Culture 이 중 나는 를 주제로 선정하여 ‘초급’학습자를 대상으로 하는 평가 항목을 구성해 보고자 한다. 가 : 요즘 날씨가 너무 좋네요. ... 실제 언어 상황을 자연스럽게 반영한 지문이 있어야 하며, 최대한 자연스러운 담화 상황을 담아야 할 것이다. 아울러 실제 생활의 다양한 듣기 담화 유형이 반영되어야 한다고 본다.
[문법] ⑽ 담화의 개념과 특성을 이해하고 담화 상황에 적합한 국어 생활을 한다. 3. 고등학교 프로젝트형 인성 교재 2009 개정 교육과정 1. ... 주제별 단원 구성 학교급 초등학교 중학교 고등학교 교재명 우리가 만드는 행복한 언어 나를 키우는 슬기로운 언어 마음을 전하는 아름다운 언어 ?주제 단원 ? 바른 언어 사용 1. ... 자료 개발 ○ 자료의 형태 및 활용 방안에 따른 학교급별 틀 구성 ○ 학교급에 따른 내용 요소 정리 - 각 단계의 주제 틀 공유 - 학생의 정서적 측면 고려한 내용 포함 - 맥락을
고급의 경우 담화 맥락, 상황, 담화 참여자, 주제 등에 따라 격식과 화법을 적절히 구사하며 문화적 지시어, 의성어, 의태어를 자유롭게 구사하는 것을 목표로 하고 있다. ... 사회문화적 맥락에 맞춰 설득하기, 기술하기, 서술하기, 명령하기 등의 특정 의사소통적 기능을 잘 수행하는지에 대한 능력으로 사회언어학적 능력이 있으며, 주제나 배경, 담화 당사자 간 ... 제3목표는 정보 파악 능력으로 1급은 간단한 대화와 담화, 2급의 경우도 간단한 대화 담화, 실용적 담화로서 안내 방송의 이해가 예시된다. 3급의 경우 대화는 비교적 복잡한 맥락의
이때 글의 주제, 내용, 순서 등을 계획하고 개요를 작성하도록 한다. ... 둘째, 듣기 활동에서 과제의 수행에 초점을 두고 실제적 담화 과제 활동을 사용하도록 한다. ... 외국어습득론 - 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도와 수행 활동 - 강의명 외국어습득론 담당교수 소속학과 학번 이름 주제 외국어습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인
과제물 주제 : 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오 과목명 : 외국어로서의한국어능력평가론 Ⅰ.서론 올바른 듣기 및 들은 내용에 대한 ... 평가 항목 선정 단원 주제 과제(기능) 선정여부 1-1 인사 자기 소개하기 ○ 인사 나누기 ○ 1-2 일상생활 일상생활에 대해 말하기 ○ 부정문 말하기 ○ 1-3 날짜와 요일 날짜 ... 네/아니요 대화 4 선다형 4 문장 듣고 유사한 문장 찾기 어휘 이해 1개월 됐습니다 시간 문장 5 선다형 4 담화 듣고 담화요소 파악하기 담화요소 파악 진료실은 어디에?
학습자가 문장을 적절한 표현을 사용해 연결하고 있는가, 화자가 담화를 구성하는 과정에서 일관성을 유지하는가, 그리고 얼마나 유창하게 담화를 구성하여 표현하는가 등이 담화 구성능력의 ... 언어능력은 말하기뿐만 아니라 한국어 능력을 평가하는 데에 기본적으로 활용되는 것이므로 말하기 평가에서 역시 가장 중요하게 다루어져야 할 것이다. 2) 담화 구성능력 담화를 구성하는 ... 따라서 일상생활에서 쉽게 등장할 수 있는 일반적인 소재나 주제를 활용한 간단한 대화를 할 수 있고 기본적인 언어기능을 활용한 이야기를 할 수 있으며 자주 접할 수 있는 화제와 관련한
예를들어, 취미 생활이 주제인 단원에서 “여러분의 취미는 무엇인가요?”라는 질문을 먼저 던질 수 있다. ... 이를 위해서는 한국어 담화 공동체에서 활용되는 다양한 담화 유형을 다루며 이들의 특성을 교육하여야 한다. 일곱째, 학습자 중심의 언어 교육이 실시되어야 한다. ... 수준에서 적합하고, 조리 있게, 논리적으로 언어를 사용하는 담화 능력(discourse competence), 대화자들이 대화를 시작하고, 끝내고, 유지하고, 수정하면서 대화나 담화를
구성하는 능력과 한국어 담화 구조에 맞는 담화 구성 능력 항목이 있다. ... - 논리 전개에 도움이 되는 담화 표지를 적절하게 사용하여 조직적으로 연결하였는가? ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어능력평가론 - 담당교수: 교수님 Report 과제 주제: 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
같은 내용 고르기 담화요소 파악 계획 대화 5. ... 본 평가는 성취도 평가로 학습한 주제와 어휘, 기능과 관련한 평가가 되도록 출제하였고 학습한 내용 중 중요한 주제를 선별하였다. 객관식의 선다형으로 구성하여 채점은 용이하다. ... 평가내용 텍스트유형 1 괄호형 10 맞는 정보 고르기 받아쓰기 어휘 이해 일상생활 문장 2 선다형 10 질문에 맞는 대답 찾기 쓰기 장소 문장 3 선다형 10 아닌 대답 고르기 담화요소
동기를 부여할 수 있다.) ⑤문제해결, 토의하기(일종의 그룹활동으로 공통적인 문제 상황에 대해 해결방법을 찾아내는 활동이다.) ⑥의견 교환하기, 토론하기(찬반양론이 팽팽하게 맞서는 주제가 ... 따라서 정확한 발음보다 담화 안에서 이해할 수 있는 범위 안에서의 발음과 억양교육이 더 중요하다고 할 수있다.) ②정확성과 유창성은 상보적 개념이다. ... 어휘), 담화구성능력(내용, 표현 단위 사용능력, 언어수행, 수사법 사용능력),사회 언어적 능력(발화상황에 적절한 언어형태사용능력, 적절한 어휘사용능력, 경어법 사용능력, 문화적 지시어의
억약, 강조, 발화 속도 및 간접적인 표현들 실수, 교정하고 끼어들고 대화의 중복에 따라 빈번하게 담화의 주제도 바뀌고 자주 생략되어 대화의 흐름을 놓치거나 단어를 오해하기 쉬울 때도 ... 외국어로서의 한국어이해교육론 레포트 1 주제 : 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요. ... 담화에 이야기를 듣고 문제를 해결하는 듣기 지도가 필수적으로 진행되어야 한다.
/ 고노 담화 / 무라야마 담화 14, 외교용어 관련 문제 / 아그레망 15, 크라우드 소싱 설명 16, 노동 3권 아닌 것 / 단결권, 단체행동권, 단체교섭권 17, 4대 뮤지컬 ... 등 20, 실업 종류 / 구조적 실업, 마찰적 실업, 비자발적 실업, 경기적 실업 21, 용어 해설 틀린 거 고르시오 / 탄력 예산, 비율 예산, 가예산 등 ~23년 까지의 논술 주제 ... 임기 내 무사안일하게 보내려는 현상 / 님투 11, 반의사불벌죄 아닌 것 / 명예훼손죄, 협박죄, 존속폭행죄. 12, 목표관리제 MBO에 대한 설명 13, 일본이 위안부 인정한 담화
더 주목해야 할 점은 이러한 상황 가운데에서도 응집성을 주제로 한 연구의 수는 결속성을 다룬 연구수에 비해 크게 못 미친다는 점이다. ... 담화문법’에 대한 연구는 7편에 불과해 다른 영역(담화구 조:61편, 담화기능:183편, 담화표지:33편, 담화패턴:86편 등)에 비해서는 아직 활발한 연구가 이루어지지 못했다는 점을 ... 특히 한국 어능력시험(TOPIK)의 쓰기 영역의 평가범주 중 담화와 관련된 범주는 ‘적절한 문단 구조를 이용하고 담화장치를 효과적으로 사용하여 응집성 있게 구성하였는가?’
담화 능력이란 형태적인 응집과 내용상의 결속상을 이루기 위해 아이디어를 조직하는 능력을 말하는 것으로, 담화 능력을 갖춘 사람은 지시어, 접속사 등의 형식적 응집 장치와 내용의 결속 ... 주제, 대화 참여자, 발화 상황 등이 화자에 의해 전달되는 발화의 태도나 화법, 격식의 적절성을 결정한다. ... 장치를 이용하여 의미적 완결성과 통일성이 있는 담화를 구성해 내고 이해할 수 있다.
답하기 (9) 일과표, 각종 서식표 완성하기 10) 수첩에 메모하기 (11) 강의 듣고 노트 필기하기 (12) 제목 붙이기 (13) 실마리 찾기 (14) 중심 생각 이해하기 (15) 담화 ... 파악하기 (16) 화자의 목소리, 어조 등을 듣고 화자의 발화 태도 추측하기 (17) 화자가 말하는 바를 추측하기 (18) 화자가 하게 될 말을 예측하기 (19) 들은 내용이 전체 담화의 ... 서론 과제주제 : 초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요. II. 본론 1. 듣기 수업에 대하여 알아보자.
이러한 요소들을 고려하여 담화 구성 능력에 대한 평가를 해야 한다. ... 발화를 할 때 적절한 문법 규칙을 사용하는지, 대화 안에서 선호에 대한 질문과 응답을 하는 능력을 갖추고 있는지 친숙한 주제에 대해 대화가 가능한지 등에 대한 요소를 상중하로 나눠 ... 사회 문화 인류학적 지식이 결여된 상태로 언어를 습득하면 기술적으로 언어를 할 수 있는데 원활한 의사소통은 이뤄지지 않을 수도 있으므로 친숙하지 않은 여러 주제에 대한 자신의 논리적인
