남북한 화행 방식의 차이에 대한 이해를 중심으로 북한이탈주민이 대화를 자연스럽게 구사할 수 있고, 정확하고 자연스러운 표준 발음과 억양을 학습할 수 있도록 교재와 CD를 개발하였다. ... 일반목적 한국어교재교재명: 안녕하세요 초급 한국어1(캄보디아어판) ‘안녕하세요 초급 한국어1’ 교재의 기본적인 내용을 보면 박문각에서 한국어 초급교재로 2009년 4월10일에 첫 ... 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오 제출일 과목명 이 름 아이디 < 목 차> Ⅰ. 서론2 Ⅱ.
물론 많은 언어 교육이 그러하겠지만, 한국어교재개발과 관련된 여러 논의는 매우 다양하게 진행되어 왔다. ... 첫째, 교재개발을 진행하고 있는 입장에서 그들이 개발하고 있는 교재의 타당성을 검증하기 위해서, 둘째, 구체적으로 평가의 대상이 존재하는 분야이기 때문에 논의에 대한 전개가 비교적으로 ... 이러한 이유로 인해 교재 관련 논의는 그들이 개발하고 있는 교재 혹은 활용하고 있는 교재에 관한 언급이 주를 이루게 되는 것이다.
세종학당에서 내놓은 세종한국어 시리즈 가운데 첫 번째 교재가 바로 이 교재다. 2) 서지사항 제목: 세종학당 표준 한국어교재 ‘세종한국어1’ 기획/개발: 국립국어원 발행처: 세종학당재단 ... 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재의 구성 과목명: 외국어로서의 한국어교재론 이름: *** 아이디: ********** 과목: 외국어로서의 한국어교재론 과제 주제: ... 일반 목적 한국어교재 1) 교재 소개 ‘세종학당 표준 한국어교재 세종한국어1’(이하 ‘세종’)은 한국어를 배우려는 외국인들을 대상으로 제작된 교재다.
전문적인 듣기 교육용 교재의 개발과 더불어 수업에서 듣기 교육에 대한 부교재를 개발하는 것이 중요하다. ... 읽기 능력에 향상에 있어서 쉽게 읽을 수 있는 다양한 교육방법과 특성, 교재 들을 개발해 읽기교육과 관련한 양적이고 질적인 연구가 활성화 되어야 할 것이다. 2. ... 연구를 참고문헌으로 제시하면서 한국어 교육에서 읽기교육의 텍스트 난이도를 판단하고자 하는 측정법을 개발하고자 하였다.
이 교재는 초급 과정을 마친 한국어 학습자들이 한국과 관련하여 비즈니스 활동을 하는 데에 도움을 주고자 개발하였다. 나. 이 교재는 총 30개 과로 이루어져 있다. ... 교재 구성 제안 -『비즈니스 한국어』를 중심으로- 1. 연구 목적과 『비즈니스 한국어』 교재 소개 2. 외적·내적 구성 분석 3. 교재 구성에 대한 몇 가지 제안 1. ... 교재 구성에 대한 몇 가지 제안 『비즈니스 한국어』는 기능 통합형 교재로, 총 30단원으로 구성되어 있다.
그렇다면 지금부터, 그동안 개발된 초급 대상 한국어교재 중 두 권을 분석하여 이들 교재가 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있는지 살펴보는 시간을 가져보도록 할 것이다 ... 이는 1990년대 중반 이후 한국어교재가 질적? ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 발음 교육론 이름 : 과제 주제 : 다음 한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고
한국어교재 선정 3. 평가 기획 및 평가항목의 선정 4. 출제 구상표 5. 평가문항 개발 Ⅲ. 결론 Ⅰ. ... 한국어교재를 선정한다. 3. 평가를 기획하고 평가항목을 선정한다. 4. 출제 구상표를 작성한다. 5. 평가문항을 개발한다. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 한국어교재 선정 평가는 성취도 평가로 설정하였다.
그렇기 때문에 여성결혼이민자의 특수성을 고려하고 그들의 복합적인 목적과 요구에 대응할 수 있는 한국어교재개발과 한국어교육 및 한국 적응을 위한 다양한 지원이 이루어져야 할 것이다. ... 부교재의 개발: 학습자의 요인(거주 환경 및 개인 사정)으로 인해 기관에서 실시하는 정규 수업을 받을 수 없을 경우를 고려해, 부교재(연습서, 참고서,등)를 개발할 필요가 있겠다. ... 이러한 부교재의 개발은 수업에 많은 시간을 쏟을 수 없는 학습자의 상황을 고려함으로써 학습자가 스스로 학습(자습)할 수 있게 도움을 줄 수 있을 것이다.
교재 분석 (1) 용어의 개념과 유형 ; 교재 분석, 교재평가, 교재 연구, 교재개발, 교재 제작, 교재 개작 등의 용어의 개념을 명확히 해야 한다. (2) 분석, 평가의 필요성 ... (교수 이론, 평가 이론, 평가 문항 한국어 234 외국어로서의 한국어교재론 등) ③ 학생들의 요구에 맞는 교수 요목을 작성하는 데에 도움이 되는가? ... ; 교재에는 교수 변인과 학습 변인이 반영되어 있기 때문에 교재 분석과 평가는 성공적인 교수 학습을 위해 반드시 필요하다. (3) 절차와 방법 ; 교수 학습 상황을 분석하고, 교재
개발적 측면에서는 효과적인 교수, 학습을 돕기 위해 좋은 교재를 만들어야 한다. ... (과목 : 외국어로서의 한국어교재론) 제목 : 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오. Ⅰ. ... 교사가 직접 교재를 개발하는 것은 쉽지 않은 과정일 수 있으나, 기존의 교재를 분석하고 평가하는 것만으로도 학생들에게 학습의 효과와 효율성을 극대화 하는데 도움이 될 것이라고 생각한다
학습자의 상태를 늘 점검하여 교수법을 반성하고 개선 연구하려는 자세를 가져야 한다 (7) 프로그램 개발자로서의 교사 (창조하는 역할) 교재개발이라든가 부교재개발을 새롭게 창의적으로 ... 의사 결정자로서의 교사 (문제해결의 역할) 교육기관, 교사 - 학습자 문제를 파악하고 교육과정, 교재개발, 평가 등 다양한 결정 과정에서 합리적 의사 결정과 전통적 방법과 틀에 ... 교사끼리 서로 공유하는 속에 교재와 연구물로 발전시켜야 한다 (8) 관리자로서의 교사 (계획하는 역할) 학급의 학습자 문제를 알고 관리하고 궁극적 성취 목표를 계획하고 달성 하도록
따라서 신규 교재 관련 개발이라든가 혹은 부교재개발 등을 창의적으로 수행할 수 있도록 하기 위해 평소 그와 관련된 논문 및 학술지를 지속적으로 읽고 학습하는 습관을 기르고 나아가 ... 그를 기반으로 하여 프로그램이나 교재를 개발하는 연습을 해야 할 것이라고 생각한다. Ⅲ. ... 그리고 학습 교재 편성에 대한 전반적인 이론 및 실제에 대한 이해도도 깊어야 한다. 아울러 교육의 목표 분석과 그의 달성도 측정을 위한 이론 및 실제에도 능통할 수 있어야 한다.
재외동포 / 다문화가정학생 대상 한국어교재 구성 방안 1) 재외동포를 대상으로 한국어교재를 개발할 때 학습자의 흥미 유발이 특히 중요한 이유에 대해 설명해보자. ... 따라서 학습자의 흥미 유발이 중요한 교재개발 원리가 된다. 2) 다문화가정 학생의 사회문화적 지식이 부족한 이유에 대해 말해보자. ... 웹 기반 한국어교재 / 한국어 부교재 1) 학습자 중심의 원리에서 웹기반 교재가 갖는 장점을 설명해보자.
바람직한 한국어 교사는 신규 교재의 개발이라든가 부교재의 개발을 창의적으로 수행할 수 있어야 한다. ... 교재를 개발하는 연습을 해야 할 것이라고 생각한다. ... 따라서 신규 교재의 개발이라든가 부교재의 개발을 창의적으로 수행할 수 있도록 하기 위해 평소 관련 논문 및 학술지를 지속적으로 읽는 습관을 기르고, 그를 기반으로 하여 프로그램이나
주 제: 세종한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. ... 이번 과제에서 한국어교재 항목 중 듣고 말하기 부분을 재구성해서 수업계획을 수립하고 학생들에게 부교재 형태로 개발하며, 이 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 살펴보고자 ... 결 론 이상으로 본론의 내용을 통해 한국어교재 항목 중 듣고 말하기 부분을 재구성해서 수업계획을 수립하고 학생들에게 부교재 형태로 개발하여 제시하고, 이 자료의 듣기 전 활동의 의도와
한국어교재론 1) 교육과정 평가의 목적에 대해서 생각해보자. ... 한국어 듣기 교육론 1) 듣기 과정 모형에는 어떤 것들이 있는 지 생각해보자. (1) 상향식 모형: 최초로 개발된 정보 처리 이해 모형 (2) 하향식 모형: 담화 과정에 대한 배경 ... 한국어 평가론 1) 평가 문항 개발 시 유의해야 할 점에 대해 생각해보자. (1) 평가 목표가 분명해야 한다. (2) 언어 능력만을 평가해야 한다. (3) 실제성이 있으며 다양한 자료를
개발교재를 개발하는 것은 교육과정을 개발하는 데에 필요하지만 본 보고서는 교육과정을 계획하는 것이 목적이기 때문에 교재를 선정하는 것을 목표로 두도록 하겠다. ... 이주노동자를 위한 한국어 교육과정 개발 연구: 취업 전 해외 한국어 학습자를 중심으로, 선문대학교 교육대학원 석사학위 논문. 조항록(2007). ... 대한 요구 분석을 해야 하고 그 다음 교수요목을 설계한 후 교재개발이 이루어진다.
우선, 비즈니스 한국어교재개발과 관련하여 교육과정이란 무엇이며, 교육과정과 유사한 의미로 쓰이는 교수요목은 무엇인지를 알아보는 것이 필요하다. ... (한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 그 동안 한국어 교육의 정규과정에 비해 단기과정은 체계적이지 못하고 교재조차도 대부분의 한국어 교육기관들이 정규과정 교재를 임의로 편집하여 쓰고 있는 형편이었다.
박영순(2004)에서 교재개발의 원리에는 1) 철학이 있는 교재, 2) 학습자 중심 교재, 3) 흥미 유발 교재, 4) 지적 호기심 자극 교재, 5) 교육과정 및 교수요목에 의거한 ... 한국어 교육과정의 개발 절차 1) 국가의 교육정책 및 재정제도 2) 전문교직 훈련 및 교사 연수 3) 요구분석 4) 교육과정의 목적과 목표 설계 5) 교수요목 설계 6) 교재 제작 ... [한국어교육론 공통] 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
그리고 분석된 주제 항목의 문제점을 보완하여 중급 말하기 교재의 새로운 주제 항목의 기준을 마련하였다. 이에 이 연구가 앞으로의 말하기 교재개발에 도움이 되고자 한다. ... 이에 본고에서는 한국어 말하기 교재에 관한 주제 항목의 현황을 분석하고, 중급을 대상으로 한국어 말하기 교재 주제 항목의 기준을 제시하고자 한다. ... 이를 위해, 전체적인 주제 항목의 기준을 설정하였고, 그것을 바탕으로 말하기 위주의 중급 한국어교재를 선택해서 각각의 주제 항목을 분석하여 제시하였다.
