국어학 개론 평가 『한국어교육의실제』요약정리 1. ... 수업설계 이 책을 통하여 학습자 변인, 교실 변인, 교사 변인이 한국어 교수 상황에 미치는 영향을 살펴보고 기존의 논의 위에 언어 교육의 일반적인 접근과 한국 교육 현장의 경험을 정리해보자 ... 앞으로 일본어를 가르치는 한국어 교사에 대한 재교육이 필요하며, 대조 언어학적 연구가 부분별로 깊이 있게 진척되어야 할 것이다. 『한국어교육의실제』을 읽고...
발표 및 강의 9주차 학습지도안 양식, 교육매체 및 보조자료 요약강의(PPT) 10주차 중간고사 11주차 매체작성의 실제요약강의(PPT) 12주차 교수기법의 실제 1,2 요약강의( ... 정리하여 제출 (7주차 과제제출/ 8주차 과제발표) 보고서는 교수에게 제출, 지정된 발표자는 발표준비. ... 최근 한국어교육에 대한 꾸준한 관심으로 한국어 교재가 양적으로나 질적으로 발간되고 있으며, 또한 한국어 학습자의 다양한 학습 목적, 모국어 배경뿐만 아니라 한국어 수준 및 다양한
읽고 직접 요약정리 「세종한국어4」는 표3)에서 살펴본 바와 같이 첫째, 한국과 한국인에 대해 친근감을 갖도록 구성되어있다. ... [외국어로서의 한국어교재론] p.81-84 참조하여 직접 재구성 표2)언어 내용별 교재 요약정리 언어 내용별 교재 문법 교재 한국어를 모르는 외국인들에게 한국어를 규칙화시켜 제시하여 ... 표1)언어 기술별 교재 요약정리 언어 기술(Skill)별 교재 통합교재 언어 기술과 요소(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 발음, 어휘, 문법, 문화 등)가 통합되고 학습 목적(일반적
과목명: 외국어로서의 한국어 교재론 과제주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. ... 본론에서는 재외동포 대상 초급자용 한국어 교재 「세종한국어.3」 와 다문화, 이주노동자 대상 한국어 교재 「다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)」의 단원 구성을 요약 및 정리한 ... 결론 이상으로 초급자용 한국어 교재 「세종한국어.3」 와 「다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)」의 단원 구성에 대한 요약정리와 각 교재의 장단점을 비교 분석해 보았다.
과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론 이름 : 아이디 : 과제주제 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오 ... 기초적인 정보를 익히고 기본적인 한국어 능력을 향상시키는 한 편 어휘 실력을 강화할 수 있음을 어필하였다. 3) 교재의 전반적인 구성 요약정리 (1) 한국어와 한글 : 한글을 소개하는 ... 맞추었으며, 뒷부분은 대학교에서 공부하며 맞이하게 될 과제물이나 보고서 등을 작성할 수 있는 능력을 기르는 것에 초점을 맞추고 있음을 설명하고 있다. 3) 교재의 전반적인 구성 요약정리
끝으로 본 논문에서 제시한 방송 자막을 활용한 한국어 수업 방인이 실제교육현장에서 활용되어 한국어 학습자가 한국어를 사용하면서 맞이하는 여러 상황에서 보다 자신감 있게 한국어를 구사하고 ... 영상물이 가지고 있는 듣고 흘려버리는 대사와 눈으로 보고 직접 확인할 수 있는 방송 언어(영상 자막)에 있어서 한국어 학습자를 기준으로 한 장점과 단점을 정리요약해 두었다. ... 과목명 : 외국어로서의 한국어어휘교육론 이 름 : 과제명 : 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교 육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한
구구단을 외우며 한국어 숫자에 대한 개념을 익혀 봅시다. 5) 정리(마무리) - 학습 목표 달성에 대한 점검과 평가하고 수업 내용 요약 ? ... 과제를 부여하고, 차시 수업 내용을 예고 ※ 참고 자료 : 박경자, 한국어교육실습 (예비교사를 위한), 한국문화사, 2018. ... 교수-학습지도안의 역할과 교안에서 필수적으로 구성되어야 요소 10가지를 정리하시오. 1) 교수-학습지도안의 역할: 교수-학습지도안은 교육 계획 · 학습 목표 실행의 구체적 방법론과
한국어 읽기 교육에서는 실제성 있는 다양한 유형의 텍스트를 읽기 자료로 활용하고 단계에 따라 난이도와 길이를 조정하여 제시하는 것이 중요하다. ... 읽기 후 단계에서는 자신의 나라에 있는 전래동화와 비교하여 조별로 이야기를 나누는 시간을 가지며 수업 내용을 정리하고 이야기를 요약하거나 새로운 어휘를 외우는 과제를 부여한다. 2. ... 또한 실생활에서 실제 읽기 자료를 많이 접할 수 있도록 확장형 읽기 교육을 통해 학습자들이 읽기 텍스트를 친숙하게 읽고 스스로 이를 찾아서 전략적으로 학습할 수 있도록 해야 한다.
내적 구성 평가의 세부 항목 설정의 기준은 적절성, 연계성, 실제성이다. (3) 한국어 교재 분석 송형근, 2013년, 세종한국어1, 세종학당재단 가. ... 주제 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. ... 결론 [글을 마무리하며 주요 내용 요약 및 자신의 생각 작성] 교재 평가, 분석을 위해 다양한 한국어 교재들을 살펴보았다.
발음 교육의 이론과 실제, 권용원, 국어국문학회 (2011) 한국어 발음의 이해, 국립국어원 (2009) 한국어 음운론, 이진경, 열린책들 (2006) ... 한국어 발음 교육에서 기존 인론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요. ... 한국어 발음 교육의 중요성 III. 기존 인론 및 교재에서의 자모 제시 순서 정리 IV. 자모 제시 순서의 고민과 해결 방안 V. 결론 VI. 출처 I.
장기적으로 정부차원에서 다문화센터에 대한 재정지원을 확대함으로서 다문화센터가 한국어교육뿐만 아니라 한국문화 교육, 예절교육 등 다채로운 교육프로그램을 운영하도록 유도할 수 있어야 ... 우리나라 다문화센터(다문화복지센터)에서는 이미 다문화교육이 시행되고 있지만 결혼이주여성을 대상으로 한 다문화교육은 대부분 한국어교육이 국한되어 있다는 문제가 있다. ... 인권 침해, 근로문제, 생활문제 등으로 고통받는 다문화가족은 지역사회 다문화센터나 근로복지공단을 방문해 자신의 문제를 해결받는데 있어 실제적 도움을 받을 수 있다.
과목명: 외국어로서의 한국어교재론 과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 서지사항 교재의 구성 요약 교재의 단원 구성과 특징 개별 단원의 구성 결론 참고사항 일반목적의 한국어 교재 이 과제에서 일반목적의 한국어 교재는 국내 대학 기관에서 교육을 받는 유학생의 ... -교재의 전체적인 구성이 요약, 정리되어 있음.
하지만 실제적인 한국어교육에서는 이 단계를 응용하여 한국어 학습 에 맞도록 《과제 전 -> 과제 수행 -> 과제 후》 단계를 활용하여 수업을 진행한다. ... 참고문헌 조위수(2022), 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원 김정숙(1998), 과제 수행을 중심으로 한 한국어교육 방법, 국제한국어교육학회 강현화,이미혜(2020 ... ), 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교
서론 본론 일반 목적 한국어 교재 – 세종한국어1 구성 요약정리 특정 목적 한국어 교재 – 관광업 종사자를 위한 실용 한국어 구성 요약정리 결론 서론 주제에 맞춰 주위에서 가장 ... 과목명: 외국어로서의 한국어교재론 이름: 과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 근로자들에 대한 한국어교육은 물론, 한국인들의 정서를 이해할 수 있는 전반적인 한국 문화 교육 기회가 확대되기를 희망하고 있습니다.
“개정 한국어교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰” 논문 요약 및 의견 정리 Ⅰ. ... “개정 한국어교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰” 논문 요약 한국 사회가 다문화 사회로 진입하며 변화에 따른 여러 대응책이 마련되었다. ... 그러나 실제적으로는 고급 수준에 해당하는 한국어 교재가 개발되지 않았기 때문에 교육 현장에서 활용되는 학습자의 한국어 숙달도는 초, 중급의 1~4단계인 네 단계로 보는 것이 타당하다
외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이러한 이론에 적합한 중급 4급 수준의 읽기 텍스트를 직접 제작하십시오. ... 문보라(2009), 전래동화를 활용한 한국어교육 방안 연구: 문화 중심 읽기 수업을 중심으로, 배재대학교대학원 석사학위 논문. 윤미정(2008).전래동화를 활용한 한국어교육. ... 읽기 후 단계 정리하기 읽은 자료의 내용을 짧게 요약하여 발표하는 시간을 가지고 자국에도 비슷한 이야기가 있는지 토론하는 시간을 가진다. Ⅲ.
한국어』(고려대), 『서강한국어』에 나타난 시제와 상 관련 문형 제시 순서를 정리하였다. ... 실제 드라마, 영화, 라디오 등에 연구 결과 도출 키워드(Keyword)(한글) 한국어교육, 시제, 상, 한국어 교재, 문법 교육 키워드(Keyword)(영어) Korean language ... 문법 교육을 나선형으로 반복·심화하여 내재화시켜야 한다는 점에 동의하는바, 본 연구는 실제 모국어 학습자들의 ‘-았-/-었-’사용, 한국어 학습자들의 ‘-았-/-었-’ 사용의 비교
참고문헌 곽지영 외(2007), 한국어 교수법의 실제, 연세대학교 출판부 조위수 (2022), 외국어로서의 한국어 표현교육론, 진흥원격평생교육원 김성숙(2022), 한국어 표현교육의 ... 읽기, 내용전달, 내용 요약, 내용 표현으로 말하기 능력을 향상시키기 ③과제 후 -정리, 평가 발표에 대해 정리 평가하며 학습한 문법과 어휘에 대하여 되짚어 주기 -과제 부과 사건과 ... 한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오. Ⅰ.서론 말하기란 음성언어로 자신의 생각을 표현하고
역할극을 통해 가정통신문 내용을 요약하여 설명하기 - (역할극 상황) 자녀의 친구 학부모가 가정통신문을 잃어버려 설명해 주는 상황 ■ 정리하기 ? ... ( ) ■ 내용 요약하여 설명하기 ? ... [외국어로서의 한국어이해교육론] ? 주제 : 1주 2주차 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다.
과목명 외국어로서의 한국어교재론 이름 아이디 과제 주제 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 이를 요약하면 세계화가 진행되면서 교육 분야에서도 국경을 초월하는 교류가 활발해졌다. ... 다만 각 단원의 마지막에 위치하는 알아두기는 실제적으로 대학 수업을 들을 때 필요한 수행 능력을 정리해둔 것으로 특정 문서 작성법이나 절차 및 일반적인 구성 등을 소개하고 다루고 있다