[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 4월 2일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 16:00 ? ... 생산직 참관 소감 [수업 진행 과정] ?
연강이라 다음 차시는 쓰기 수업이 있을 것이라고 차시 예고 참관 소감 [교수자의 언어 및 태도] ? ... [양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 19일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 15:00 ?
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 26일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 14:00 ? ... 12과 표지와 제목 확인(이번 휴가에 뭐 할 거예요?) ? 미래 시제 학습 예고 ? 계획 단어 의미 확인 #질문 확인 및 마무리 인사 참관 소감 [교수자의 언어 및 태도] ?
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 26일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 15:00 ? ... 15:50 50분 초급1 (1단계) 참관 내용 [어휘와 문법 / 말하기와 듣기] 1/5차시 ?
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 26일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 16:00 ? ... 고, -을 거예요 중점적으로 확인 #다음 차시 예고 참관 소감 [수업 진행 과정] ?
학생 수가 가장 많았음에도 여태 참관했던 중급2(4단계), 초급1(1단계)보다 가장 조용했던 수업이었다. ... 고향의 문화재 얘기해보기 참관 소감 [수업 진행 과정] ? 어휘를 설명해 주실 때 최대한 풍부하게 설명을 해주시는 편이었다. ... [양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 4월 2일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 26일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 17:00 ? ... 나열되는 두 문장 교수자 카톡으로 보내서 연습하기 #다음 차시 예고 → “다음 시간에 질문하고 이야기할 거예요. #개인 질문, 피드백 시간 참관 소감 [수업 진행 과정] ?
강의참관일지참관일시 2022 4,25 이름(아이디) 안정우(pfajw) 기능 문법 참관등급 강의참관 영상 문법 = 초급 수 업 내 용 단계 수업 내용 의견 전 활동 1. ... 강의참관일지참관일시 2022. 4.25 이름(아이디) 안정우(Pfajw) 기능 듣기 참관등급 강의참관 영상 듣기 = 초급 수 업 내 용 단계 수업 내용 의견 전 활동 1. ... 강의참관일지참관일시 2022. 4.25 이름(아이디) 안정우(pfajw) 기능 쓰기 참관등급 강의참관 영상 한 동기유발을 시키는 부분이 탁월하다고 생각함. 중 활동 2.
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 4월 2일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 17:00 ? ... -해 가다(적응하다, 완성하다) #다음 차시 예고 #인사 참관 소감 [수업 진행 과정] ?
[양식6] 강의참관 일지(학생용-학교제출용) 강의참관 일지 성 명 생년월일 참관일 2023년 3월 19일(일요일) 현장 실습 지도자 확인 (서명 또는 인) 일시 참관 시간 참관 급수 ... 참관 수업 강 의 자 참관 장소 16:00 ? ... 16:50 50분 중급2 (4단계) 참관 내용 [쓰기] ?
강 의 참 관 일 지 참 관 정 보 년 월 일 () 참관수업지도자명 (인) 참관기관명 해커스원격평생교육원 학습자명 - (인) 일시 참관시간 참관급수 강의교수 강의실 78분 고급 김하림 ... 강 의 참 관 일 지 참 관 정 보 2023년 3월 26일 (일요일) 참관수업지도자명 (인) 참관기관명 세종학당 학습자명 - (인) 일시 참관시간 참관급수 강의교수 강의실 2023.03.26 ... 강 의 참 관 일지 참 관 정 보 년 월 일 참관수업지도자명 (인) 참관기관명 세종학당 학습자명 (인) 일시 참관시간 참관급수 강의교수 강의실 56분 29초 초급 손혜정 세종학당 참
참관 소감 듣기 전 활동에서 앞으로 듣게 될 내용에 대해 목적과 기대를 가지도록 적절하게 이끄는 점이 인상적이었다. ... 계획하기 7-2 등산을 안 좋아해요 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 초급1 말하기 조효정 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 여행지에서 하는 일에 ... 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 초급1 듣기 우진희 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 여행 준비에 대한 대화를 듣고 이해할 수 있다.
고급 학습자들의 학습을 볼 수 있는 유익한 참관이었습니다. 감사합니다. ... 강의참관 일지[고급] 참관일 년 월 일( 요일) 일시 참관 지도교수 참관 내용 1. 강의내용 : 2과 한국인의 의식 구조 2. ... 참관 소감 고급 학습자의 예시나 자료는 초급 및 중급학습자와 다르게 대화문의 양에서도 차이를 보이며, 어휘의 수준이나 학습표현들도 수준이 높은 것을 확인할 수 있었습니다.
강의참관일지[초급] 참관일 년 월 일( 요일) 일시 참관 지도교수 참관 내용 1. 강의내용 : 5과 길묻기 2. 수업자료 : PPT 자료, 사진파일, 오디오 파일 사용 3. ... 참관 소감 선생님이 예시를 많이 제시하여 학습자들의 이해도를 높여주고, 학습자들이 선생님의 발음과 억양을 따라할 때 망설이면 바로 모르는 단어를 알기 쉽게 설명해주는 것이 인상적이었습니다 ... 또, 반복적인 연습으로 학습자들이 어휘와 문법을 익히는데 충분한 시간이 되었을 것입니다.
았/었- 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 초급1 김경지 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 ‘았/었-’을 사용하여 과거의 동작이나 경험을 이야기할 수 ... 강의 참관 일지 (관찰 강의 : 4차시 1강) 학과 (학번) 이름 학기 기관명 교재명 , 도서출판 하우. (79쪽-81쪽) 단원명 25. ... 참관 소감 강의의 모든 단계를 물 흐르듯 짜임새 있게 진행한 점이 돋보였다. 서두르거나 당황하지 않으며 모든 강의 시간을 잘 통제하였다.
강의참관 일지[중급] 참관일 년 월 일( 요일) 일시 참관 지도교수 참관 내용 1. 강의내용 : 6과 언어와 문화 2. ... 학습자의 모국의 문화와도 비교해보고, 학습자 모국에 없는 문화는 다양한 사진 자료를 통해 이해를 돕는 것이 필요할 것이라고 이번 참관을 통해 배웠습니다. ... 차시 소개 : 속담과 속담에 얽힌 이야기 - 속담은 각 나라에도 있기 때문에 서로 비교해보면서 공부할 수 있음을 상기 - 숙제 제시 : 하나의 관용표현으로 한 개의 문장 만들어오기 참관
한국어교육현장실습 (모의수업) _ 동료 수업 참관일지 년 월 일 학 과 학번 이 름 참관일 순서 이름 문법 참관 내용 홍길동 -았/었- 에 대해서 간략하게 기술하세요. ... 교사 발화 속도, 발음, 어휘, 문법 수준 모두 초급에 잘 맞음 다만 수업 후반에 발화 속도가 조금 빨라져서 아쉬움 수업 진행 방법도 단계가 잘 맞았음 2 *** 습/ㅂ니다, 습/ㅂ니까 ... 수업 진행 방법도 단계에 맞게 잘 진행함 1 *** 입니다, 입니까?
(으)ㄹ 거예요(1) (교재 97쪽~100쪽) 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 초급1 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 ‘(으)ㄹ 거예요’를 ... 연습 (말하기 연습) 카드 연습, 교체 연습, 응답 연습으로관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 초급1 권미진 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 ‘(으)ㄹ 거예요 ... 강의 참관 일지 (관찰 강의 : 5차시 1강) 학과 (학번) 이름 학기 기관명 교재명 경희 한국어 문법1, 도서출판 하우. 단원명 31.
(는/ㄴ)다면서(요)? 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 중급1 문법 최은정 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 ‘(는/ㄴ)다면서(요)?’ ... 강의 참관 일지 (관찰 강의 : 8차시 1강) 학과 (학번) 이름 학기 기관명 교재명 경희 한국어 문법3, 도서출판 하우. (113쪽~135쪽) 단원명 50. ... 청각 구두식 교수법의 단점인 단순하고 제한적인 점을 직접 교수법으로 절충한 수업이었다. 또한 문법 수업 상 문법에 더 집중하고 활용 단계를 제외한 점도 인상적이었다.
다(가), 느라(고) 참관일 일시 참관 시간 참관 급수 강의 교수 참관 장소 50분 고급1 문법 곽정례 경희대학교 국제교육원 참관 내용 학습 목표 ‘다(가)’, ‘느라(고)’의 의미를 ... 강의 참관 일지 (관찰 강의 : 9차시 1강) 학과 (학번) 이름 학기 기관명 교재명 경희 한국어 문법5, 도서출판 하우. (102쪽~104쪽) 단원명 7. 이유 표현 7-3. ... 네, 쉽게 말하면 이거예요. 깜박했어요. 이유예요. 왜? 회의를 너무 열심히 했어요. 이유인 거예요.
