한국어교육_강의참관일지(이름)_07_230402

소개글

한국어교육 자격증 취득을 위한 참관실습일지입니다.
참관시간 50분, 중급1(3단계)
◆ 학습자 수 : 19명(캄보디아, 방글라데시, 베트남, 네팔 등)
◆ 수업주제 :『한국어와 한국문화』12과 전통 명절
◆ 어휘와 문법 1) 어휘 : 명절 풍습 관련 어휘를 익힌다.2) 문법 : -어도 / -게 되다의 의미와 형태를 익혀 사용할 수 있다.
◆ 말하기 목표 : 명절 풍습에 대해 이야기할 수 있다.
◆ 듣기 목표 : 추석 명절에 대한 뉴스를 듣고 이해할 수 있다.
◆ 읽기 목표 : 한국의 명절에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다.
◆ 쓰기 목표 : 한국과 고향의 명절을 비교하는 글을 쓸 수 있다.

목차

1. 참관내용
1) 도입
2) 제시
3) 연습 및 활용
4) 정리

2. 참관소감
1) 수업 진행 과정
2) 학습자 참여 및 피드백 과정

본문내용

[학습자 참여 및 피드백 과정]
- 학생 수가 가장 많았음에도 여태 참관했던 중급2(4단계), 초급1(1단계)보다 가장 조용했던 수업이었다. 그만큼 교수자의 수업장악력과 집중시키는 카리스마가 대단한 것 같고, 학생 수가 많은 만큼 수업을 집중시키는 능력은 매우 중요한 것 같다.
- 학습자들이 각자 자기 고향에 대해 이야기함으로써 본인 나라에 대한 자부심을 느끼고, 자신감 있게 말할 수 있는 단원이 아니었나 싶다.
- 강릉 단오제에 대해 “만물의 기운이 가장 강한 날”이라던가 어려운 어휘들이 많이 나오는 글에서는 중요하게 알아야 할 핵심을 짚어주고, 필요한 부분만 알면 된다고 피드백을 해주셔서 학습자의 입장에서 굉장히 마음이 편안할 것 같다는 생각을 했다. 아직 중급1 단계이기 때문에 많은 정보가 밀려들어오면, 뭐가 중요하고 우선순위인지 모를 수가 있다. 그런 점에서 교수자의 짚어주는 이런 가르침은 정말 유용한 것 같다.

참고 자료

한국어와 한국문화 중급 1, 법무부 사회통합프로그램(KIIP), 이미혜 외, 출판 하우