비고 (자료/ 준비물) PPT 사진 제시 (20 분) (예문과 목표 문형을 화면에 보여주고 의미를 설명한다.) T: 앞에 사진을 봐요. 무슨 사진이에요? ... 여러분, 오늘 아침에는 일어나서 바로 무엇을 했어요? S: ex) 이를 닦아요, 핸드폰을 봐요, 아침을 먹어요. T: 네, 여러분은 오늘 아침에 일어나자마자 이를 닦았어요. ... 문법 (아래 ③~⑦에 대한 내용) 및 유사문법(‘-후에’, ‘-자’, ‘-대로’)에 대한 설명 진행 ex) ③ ‘-자마자’는 형용사와 함께 쓰지 않아요. ex) ④ 형용사 뒤에 ‘-어지다
미국 FSI 자료에 따르면 한국어는 외국인에게 배우기 어려운 언어로 잘 알려져 있어 아랍어, 중국어, 일본어로 배우기 가장 어려운 IV그룹의 언어로 분류된다. ... 따라서 목표어의 구조 체계를 기본문형으로 구분하여 이 문장들을 중심으로 기본문장을 만들어 유사한 문장 표현으로 대체, 변형, 확장하는 기계적인 훈련이 자동화될 때까지 반복하는 것이 ... 일반적으로 한국어교육 교과서는 실제적인 의사소통 능력 신장이라는 학습목표를 중심으로 하여 목표어 습득에 필요한 학습내용을 선정하고 구성하여 실제 교수·학습과정을 통제·지도하는 역할을
한국어와 비슷한 어순과 조사체계를 지니고 있는 일본어권 학습자가 한국어와 어순도 상이하고 조사 체계도 지니지 않은 영어권 및 중국어권 학습자 보다 조사 사용을 제대로 이룰 수 있을 ... 그리고 역사적으로 보았을 때도 한국어 교육은 문형 중심 한국어 교육에서 의사소통 기능을 중심으로 하는 의사소통중심 한국어교육으로 지속적으로 진화해 왔다고 말할 수 있다. ... 왜냐하면 한국어의 주격과 목적격 조사는 구어체와 짧은 문장에서 생략되기도 하지만 문어체이거나 주어나 목적어가 새로운 정보일 경우 조사가 연결되는 선행의 성분과 후행의 서술어 간에 다른
이처럼 외국어로서의 한국어(Korean as a Foreign Language)는 외국인 학습자들에게 일본어, 아랍어, 중국어와 함께 배우기 어려운 언어라고 평가된다. ... 익숙하지 않은 문형 개인 간의 대화 시에는 완벽한 문어식 문장 보다는 구와 절 만으로 의사소통 하는 경우가 많으므로 연속적으로 들려오는 말의 흐름을 이해하기 위해 절 단위로 문장을 ... 동음이의어 동음이의어는 소리는 같지만 뜻이 다른 단어이다.
그에 따라 한동안은 ‘왕따’라는 우리말과 ‘이지메’라는 일본말이 혼용되다가, 1998년 후반부터는 ‘왕따’가 주로 쓰이고 ‘이지메’는 매스컴에서 점차 사라지게 되었다고 한다. ... 이규미,문형춘, 홍혜영(1998)은 10개의 상담사례분석을 통해 집단따돌림의 유형을 분류하였는데, 첫째는 ‘말로 놀리기’로써 구체적으로 싫어하는 별명 부르기, 바보 취급하기, 말로 ... 문형춘?홍혜영, 상담사례를 통해서 본 왕따현상에 대한 이해와 상담접근(서울청소년상담연구III), 서울특별시 청소년종합상담실,1998 ?교육부, 2020 학교폭력사안처리 가이드북 ?
, 장문 및 복합 문단 문형 등의 실전 문제 풀이를 통하여 영어독해 실력 향상에 큰 노력을 기울임. ... 예문 3 영어의 기초 실력이 뛰어나지 않지만, 수업 시간에 졸지 않고 졸음이 오면 일어나서 수업받는 등 수업에 대한 의지를 보여줌. ... 에서 자신이 평소 어려워하던 영어독해의 유형별 solution을 학습하였으며, 이를 통한 요지, 주장, 심경, 분위기, 목적, 흐름과 무관한 문장, 주어진 문장의 순서, 연결어 추론
과거 선교사를 중심으로 미국과 유럽인을 중심이던 시기에서 벗어나서 일본어권 학습자가 많아지기 시작한 시기이기도 하였다. ... 청각구두 교수법은 앞서 언급한 바와 같이 회화의 내용와 문형, 형식을 알려주고 연습하게 하는 것이지만, 실제 상황과 동떨어진다는 비판도 지속되어 일상생활에서의 경험이 풍부하게 반영되어 ... 때에 따라서는 최근 한국인들이 자주 사용하는 표현이나 신조어도 알려주면서 학습자의 흥미를 유발하는 것이 좋은 교육효과를 가져올 수 있다.
이 교수방법은 언어의 기본을 글을 통해서가 아니라 말을 통해 암기와 문형 연습을 하는 것을 중요한 것으로 여긴다. ... 한국어와 영어, 불어, 일본어 등과 같은 다양한 언어에 쥐나 개, 고양이, 닭, 소, 돼지 등 인간에게 다른 동물들에 비해서 접근성이 높은 동물에게 아무리 언어노출을 경험하도록 한다고 ... 이들은 듣고 말하는 언어적 기능에 대해 유아가 신장하도록 지원한 뒤에 그것을 기반으로 읽기와 쓰기 기능을 수립하고자 한다.
결론 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권/일본어권/중국어 등) 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오. 1. ... 학습자들이 상상한 이야기를 표현할 때 사용할 수 있도록 문법 항목이 포함되어 있는 문장을 교사가 미리 준비한다. 9)문형 연습하기 반복 연습, 대체 연습, 변형 연습, 대화 연습, ... 실물을 제시하기 어려운 경우에는 낱말 카드로 대신할 수 있다. 8) 문법 게임하기 교사가 제시하는 그림.
책상이나 칠판을 두드려 소리를 내어서 단어에 대한 강세를 나타낼 수도 있으며, 지휘봉처럼 허공에 선을 그어가면서 억양 형태를 그려 보여 줄 수도 있다, (4) 낱말표 낱말표는 500개 ... 우리는 무언가를 억지로 하게 하려고 하면 오히려 역효과가 일어나서 잘 안 되는 경우들을 종종 보게 된다. ... 물론, 역사가 오래된 영어, 프랑스어, 그리스어, 라틴어 등과는 비교가 되지는 않겠지만 어느 순간 “한국어 교육”이라는 것이 우리들 일상에 들어와 있는 것 같다.
(요리사가 많으면 스프를 망친다) - 일본어: “船頭多くして船山に上る。” ... PPT, 그림 20분 활용 ■연습 (1) 문형 연습 : 대화문을 통해 담화 안에서 속담과 속담 관용어가 사용되는 예를 보여주고 ‘빈칸 채우기’나 ‘밑줄 친 속담 및 관용어의 의미 파악하기 ... 표준국어대사전의 정의에 따르면 속담은 예로부터 민간에 전해져 오는 쉬운 격언이나 잠언을 말한다. 풍자적, 교훈적 의미를 비유적으로 표현한다.
세계화 시대에 맞춰서 그동안 영어, 중국어, 일어 중심으로 편찬되던 한국어 교재들이 다양한 언어로 만들어지고 있다. 멀티미디어를 통한 교재의 제작도 활발히 이루어지고 있다. ... 이 시기의 교재의 특징은 반복적인 문형을 연습시키고, 발음과 구조에 대한 연습을 통하여 한국어에 익숙해지도록 교재를 설계했다. ... 이 때부터 외국인 학자들에 의하여 한국어 교재가 만들어지기 시작했으며, 이전 시기의 어지기 시작했다.
학습자가 자신의 모국어를 외국어로 만들어 사용 ?모국어 단어를 그대로 차용하는 전략 (예; 일본어 도서관, 주소-발음비슷) ? ... 이므로 말하기와 듣기를 통해서 일차적으로 감정을 표현하고 의사를 전달하게 된다. 3]말하기의 특성 1)단순한 문형을 사용한다. 2)축약된 형태로 메시지를 전달(“):교사가목표어의 ... 내용을 이미 알고 있는 질문함으로써 계획한 수업내용으로 진행을 유도 -참조형 질문: 교사가 학생이 대답할 내용을 모르는 상태에서 질문->의사소통적인 대화를 유도 -연습끌어내기:목표문형이나
결론 시대적으로 한국어는 영어, 중국어, 스페인어, 일본어 등과 비교하여 인지도가 떨어지고 있는 것은 사실이지만, 한국 국력의 신장과 더불어 이 지역에서 한국에 대한 관심이 급속도로 ... 중심의 문형에 대한 모방과 반복, 암기 학습을 강조한 교수법이고 궁극적으로 이중언어 사용자 수준의 제2언어 지식을 갖도록 하는 것을 목표로 한다. ... 이 말은‘언어는 문화 그 자체이다.’라는 말과 뜻을 같이 한다.
서론 - 세계화시대와 일본어 세계화란 국경의 의미가 퇴색하고 세계가 깊은 상호 연관과 의존성을 갖게 되는 현상을 말한다. ... 일본어 교육의 역사 국내에서의 최근 약20년간 일본어 교육의 역사를 간단히 살펴보도록 하겠다. 1880년대 이후 근대적 학교가 설립되게 된 후에는 신식 일어학교가 생기게 되며 갑오경장 ... 또한 일본어를 학습하는데에 있어 한국어의 방해를 최소한으로 줄일 수 있다. 그러나 일본어에 익숙하지 않은 학생들에게 처음부터 일어강의를 시도한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니다.
모르는 사람이 모리 씨한테 말을 걸어 왔다. ( 일본어문형사전, p.679) 35. 彼は正直なので、だれからも信頼されている。 ... 한밤중에 시끄럽게 떠들다가 동네 사람에게 주의를 받고 말았다. ( 일본어문형사전, p.679) 37. 忙しいときに客に来られて、仕事ができなかった。 ... 부인이 집을 나가 버려 그는 완전히 기운을 잃어버리고 말았다. ( 일본어문형사전, p.679) 40. 子どもに死なれた親ほどかわいそうなものはない。
여행을 다니면서 일본어도 조금씩 말할 수 있게 되었습니다. 하지만 좀 더 말하게 되었으면 좋겠다고 생각해서 일본학과에 진학 한 것입니다. ... 가타카나 예문・해석 30문장 1) 한국어와 일본어로 자기소개를 작성한다. 2) 일본어 교과서에 나타나는 (ら)れる의 예문을 30개 이상을 찾아 쓰고 우리말로 번역한다. 3) 일본어 ... 목요일 회의는 3시부터 열리기로 되어있다. ( 일본어문형사전, p.678 ) 16. 忙しいときに客に来られて、仕事ができなかった。
한, 일어 대조 연구 (한국어와 일본어의 희망표현) 1. ... 그 이외의 다른 내용은 프린트에 있는 것만이라도 완벽하게 알아 둔다면 일본어의 희망표현에 대해서는 어느 정도의 지식을 가지고 있다고 말할 수 있을 것 같다. ... 1. 지금까지 한 것. (～たい、～たがる와 ～ほしい、～ほしがる、～てほしい) 2. 「∼たいと 思います」의 문형 3.
. - 사전에 실린 형태를 말하기 때문에 ‘사전형’이라고도 한다. - 일본어 동사의 기본형은 서술 용법과 명사수식 용법을 가지고 있다.(1) 명사수식 -동사 기본형의 대표적인 용법은 ... 내년에 일본에 유학할 생각이다.◆ 동사의 종류 - 일본어의 동사는 기본형이 「ウ단」음으로 끝나기 때문에 다른 품사와 쉽게 구별 할 수 있다. - 일본어의 문법은 동사의 활용형과 밀접한 ... 이 분류가 일본어 동사활용의 기준이 된다. - 「ます형」은 정중체(~습니다)의 형식으로 「ます」를 뺀 부분을 동사의 어간이라고 한다. - 「ます」가 붙는 동사의 어간 부분을 「ます형
