생활지도와상담_학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개인 학습부진에 따른 진로 및 미래문제
2. 친구와의 갈등
3. 학교생활 부적응
4. 비행행동
5. 집단 따돌림, 학교폭력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
상담이라는 용어는 상황에 따라 친숙하면서도 낯선 느낌을 준다.
그 중 학교상담은 인생 중 가장 중요한 청소년기의 시기로써, 학생이 학교생활에 잘 적응 하고 발전할 수 있게 상담과 교육에 대해 전문적으로 훈련받고 숙련된 상담자 또는 선생님의 적절한 상담이 필요하다.
본문에서는 학교장면에서 발생하는 문제와 어려움을 알아보고, 각 상황에 해결할 수 있는 적절한 상담이론의 관점을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
학교현장은 학생들 모두가 신체적, 정신적으로 각기 다르게 성장하는 공간이며, 서로 상호작용 하며 함께 생활하는 공간이다.
이 때문에 혼자만의 문제, 교우사이의 문제, 집단문제 등 다양한 문제와 어려움이 있을 수 있다.
학교 현장에서 발생하는 문제와 어려움을 살펴보자면 다음과 같다.
개인 학습부진에 따른 진로 및 미래문제, 친구와의 갈등, 학교생활 적응

참고 자료

학교상담의 이론과 실제, 저자: 구광현, 출판사: 학지사, 출간: 2018.01.05.
청소년상담연구 논문 (가온대안학교)
「생활지도와상담」교안, 해커스 원격평생교육원
[네이버 지식백과] 학습부진 [學習不振, underachivement, backward] (교육심리학용어사전, 2000. 1. 10., 한국교육심리학회)