학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요

소개글

교육심리학
주제 : "학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요.“

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의론적 관점에서 본 학습
2. 인지론적 관점에서 본 학습
3. 행동주의론적 관점과 인지론적 관점에서의 학습 비교

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

학습에 대해서 간단하게 정의해본다면 이는 배우거나 익히는 과정을 뜻하는 것으로 말할 수 있다. 그렇지만 교육학의 유구한 역사와 함께 학습에 대한 정의는 여러 교육학자들에 의해서 다양하게 정의되어왔고 각각의 관점에 따라서 상당한 차이를 보이고 있다. 그 중에서도 대표적인 관점인 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 통한 학습의 정의를 살펴보면 행동주의적 관점에서는 학습이란 외현적으로 관찰가능한 인간행동 변화를 뜻하는 것으로 보고 있다. 반면에 인지론적인 관점에서는 학습을 지식과 기능, 태도 및 가치관 등이 지속적으로 변화하는 과정으로 판단하고 있다. 이러한 학습에 대한 정의는 시대별로 학자들과 각 관점들에 따라서 다양하게 정의되고 있지만 교육심리학에서의 두 가지 대표적인 학습의 관점인 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 통하여 이러한 학습을 바라보는 관점을 비교해볼 필요가 있다.
따라서 본 글에서는 학습에 대하여 정의할 때 행동주의론적 관점에서 본 학습과 인지론적 관점에서 본 학습에 대하여 비교해보고 각각의 구체적인 내용에 대하여 이를 설명해보도록 하겠다.

참고 자료

신명희, 강소연. (2018). 교육심리학. 학지사.
신현숙, 오선아. (2020). 교육심리학. 학지사.