언어지도 언어발달의 3가지 이론의 특징과 장단점

소개글

"언어지도 언어발달의 3가지 이론의 특징과 장단점"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 행동주의 언어발달 이론의 특징과 장단점
2) 생득주의 언어발달 이론의 특징과 장단점
3) 상호작용주의 언어발달 이론의 특징과 장단점

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간에게 언어란 삶의 도구이며 소통의 도구이다. 삶에서 빠질 수 없는 언어는 영유아 발달에서도 각 발달 시기마다 언어 습득의 결정적 시기가 있고, 적절한 발달 시기에 제대로된 언어 습득을 하지 못하면 아동의 사고 발달은 지체될 수 있다. 아동의 언어 발달 능력에 따라 타인과 의사소통을 할 수 있는 능력이 정해지고 그에 따라 사회성 발달에도 큰 영향을 끼치며 아동의 언어 발달은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 영향을 준다고 말할 수 있다. 이처럼 아동과 성인 모두에게 필요하며 중요한 언어에 대해 우리는 아래 본문에서 언어 발달을 대표적으로 설명하는 3가지 이론 ‘행동주의 이론’, ‘생득주의 이론’, ‘상호작용주의 이론’의 특징과 장단점을 살펴보겠다.

II. 본론
1) 행동주의 언어발달 이론의 특징과 장단점
행동주의 이론은 1950년대에 지배적인 이론이였다. 이 이론은 환경의 영향 즉 주변사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 영유아의 언어발달에 영향을 준다는 이론이다. 주위 환경에서 제공된 언어 모델이나 언어행동에 대한 모방과 강화가 아동의 언어습득에 중요한 역할을 담당할 수 있다는 것이다. 행동주의자들은 인간의 언어 행동을 문법 규칙에 대한 지식과 같은 정신적 과정에 근거하여 설명하기 보다는 관찰 가능한 언어행동에 관심을 가졌다. 행동주의 이론의 대표적인 학자 스키너는 언어 습득 과정에서 강화의 중요성을 강조하였고, 반두라는 모방의 중요성을 강조하였다.

● 스키너의 행동주의 언어발달 이론
행동주의 심리학자인 스키너는 인간의 언어학습 과정을 자극(언어), 반응(모방), 강화(칭찬, 물리적 보상) 메커니즘에 의한 조작적 조건화 과정으로 설명하였으며 강화를 언어 학습 기제로 보았다. 인간의 행동은 연이어 발생하는 사건에 의해 수정 및 변화 되는데 이전 행동의 발생 확률을 증가시키는 사건은 ‘강화인’, 이전 행동의 발생 확률을 감소시키는 사건은 ‘처벌인’에 해당 된다고 보았다. 스키너는 인간의 언어 행동을 관찰 가능한 환경조건(자극)과 언어 행동(반응)과의 관계로 설명하였고 외부에서 주어지는 자극과 반응은 강화에 의하여 연합된다고 보았다. 강화 이론에서는 아동이 문법에 맞는 문장을 산출했을 때 강화를 받고 문법에 맞지 않는 문자를 산출했을 때 수정이 가해짐으로써 아동의 언어 습득이 이루어진다고 주장하였다.

참고 자료

남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2020
성미영, 권윤정, 유주연 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
위더스평생교육원 ‘언어지도’수업교안
서소정(2020), 아동언어지도(3판), 창지사.
배희숙,2016,언어발달,학지사