가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기
- 최초 등록일
- 2022.03.04
- 최종 저작일
- 2022.03
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소개글
교과목명: 가족생활교육
<과제명> 가족생활교육이 필요한 대상자를 선정하여 8회기 프로그램을 계획하기
설명: 프로그램 개발 배경, 실시대상, 프로그램 목표, 프로그램 구성을 구체적으로 계획해 주세요
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 개발 배경
2. 프로그램의 실시 대상
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
한국가족상담교육연구원은 가족생활교육을 개인과 가족의 복지를 위해 예방적이고 교육적인 프로그램을 적용, 개발, 평가, 연구를 하는 분야로 정의한다. 가족생활교육은 전반적으로 삶의 질을 높이며 문제해결을 돕기 위하여 개인의 잠재력을 개발하고 강화시키는 형태로 평생에 걸쳐 발달할 수 있도록 돕는 방식이다. 또한 가족생활에 관련하여 모든 교육이 포함되어 있는 통합적인 개념이라고도 볼 수 있다. 최근 가족문제가 지속적으로 발생하고 있기 때문에 이에 대한 대책을 마련하기 위한 노력이 활발하게 시도되면서 가족생활교육은 가족의 생활을 강화시킬 뿐만 아니라 가족문제를 예방하기 위해 확대되고 있다. 가족생활교육의 목적은 가족생활에 관한 태도의 변화와 행동의 수정을 위해 어떻게 실시하는가가 중요한 문제이다. 따라서 이는 한 개인의 아동기부터 노년기까지 전 생애에 걸친 삶의 질을 높이도록 한다. 또한 가족 문제에 있어 예방하고 현명하게 대처하기 위해 개인과 가족의 잠재력을 강화시키도록 하는 교육활동이며 실천적인 평생교육이다. 교육의 내용은 시대적인 흐름에 따라 변화해 왔지만 대상이나 수단 등에 따라 차이를 보일 수는 있어도 주제영역은 비슷한 면에서 진행되어 왔다.
참고 자료
윤시내, 2016, 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, p.14~15
https://wanda.tistory.com/19?category=904814